小学生数学语言交流能力培养.docVIP

小学生数学语言交流能力的培养 师宗县五龙中心学校新庄科完小 何树兴 【内容摘要】新数学课程标准中明确地提出了：“数学是一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”要求学生“在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。” 在实现这一改革中，作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就变得尤为重要了。本文从铺设语言阶梯，引导学生交流、把握语言时机，创设交流机会、创设教学情境，促进学生交流、采取多种形式，发展交流能力、动手实践操作，强化数学语言五大方面来阐述小学生数学语言交流能力的培养。 【关键词】小学生 数学语言 交流能力 随着课程的改革，教学模式也随之改变，“自主探索，合作交流，动手操 作”在我们的课堂上已经在尝试。新数学课程标准中明确地提出了：“数学是一 种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”要求学生 “在与他人的交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”“在 数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。” 在实现这一改革中，作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言就 变得尤为重要了。因此,教师在课堂中要特别重视学生语言交流能力的培养。