逸夫小学高淑兰4年级下册品社《从马车到飞机》.docVIP

《从马车到飞机》 山东人民版小学四年级品德与社会下册 第三单元：交通连着你我他　　 第一课　从马车到飞机 活动主题一：古人出行靠什么　　课时：一课时 作者:高淑兰　　　　　　　 单位:逸夫小学 联系电话:3778071　　　　 电子邮箱:gaoshulan_2007@126.com 课 题古人出行靠什么年级四教材版本山东人民版?课程内容“从马车到飞机”是本单元的第一个活动主题，引导学生从认识古人出行的工具开始，到认识现代化交通工具，了解现代化交通运输的成就，以及我国现代化交通运输业的发展给人们生活带来的便利等。 教材分析从马车到飞机”是本 HYPERLINK \t _blank 单元的第一个 HYPERLINK \t _blank 活动主题，引导学生从认识古人出行的工具开始，到认识现代化的交通工具，了解现代化交通运输的成就，以及我国现代交通运输业的发展给人们生活带来的便利等。 通过本主题的学习让学生感受现代交通给人们的生活带来的影响。从身边的生活现象入手，让学生认识交通的发展对人们生活的影响。让学生从交通工具的反战来看交通运输对人们社会生活的影响。以学生为基础构建学习主题，体现综合性，引导学生关注生活，关注安全，关注他人。从能引起学生广泛关注的现实事件入手，引出观察的方向和研究的切入点，尽量用实际发生和正在发生的事件来震撼学生的心灵，自然引发学生探究安全问题的兴趣。通过情境、问题、探究、资料、提示、结论、实践等活动形式，实现教学目标。学情分析四年级的学生处于十岁左右的年龄阶段，这个时期的学生思想开始趋向活跃，渴望独立，但是他们的是非辨别能力还不成熟，通过学习让学生在已有的安全常识的基础上进一步深化理解，系统地掌握一些面对突发事件的自护自救本领。养成自尊自主、乐观向上的生活态度。培养团结合作、有责任心的品质。　 马车对于农村学生来说没有什么，可是对于城市学生来说是一种新鲜事物，所以，在教学中图片、资料让学生了解马车的样子和用途，是古代人的重要交通工具。认识现代化交通工具，了解现代化交通运输的成就，以及我国现代化交通运输业的发展给人们生活带来的便利。培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。 本HYPERLINK /活动主题，将学生已经面对或者可能面对的不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析其危害，从而能够自觉地抵制这些诱惑。教学目标1. 了解交通的发展状况。 2.感受交通在人的生活中的重要作用。 3.培养学生搜集、整理、运用信息的能力。 4.培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。教学重点 了解古代交通工具，了解古代原始交通的有关知识、交通的发展。教学难点学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探究和说明问题。 教学设计 思想本课的学习活动侧重于学生的调查、交流、分析、讨论，教师要做好相应的组织工作。从认识和了解迷恋电子游戏的危害开始，将“诱惑”拓展到学生日常生活的方方面面，让学生感受到诱惑就存在于我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝。本课在呈现方式上强调从学生的生活经验出发，首先从学生身边的常见诱惑说起，通过多媒体演示、情景设置，使学生有感而发，感受到原来诱惑就在我们身边，使主题教育落到实处。与此同时，本课还渗透了法制教育与科学精神的启蒙教育，使学生初步树立起对生命负责的科学态度与科学精神。教学策略与方法1.直观演示法：通过利用“网络视频”等先进的多媒体资源教学，直观、生动的展示材料，引导学生做出正确的判断，提高学生的合作探究能力和实践能力。 2.活动探究法:通过一系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康、充实的生活，提高学生的思维能力、活动组织能力。 3．集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 4.学生通过自主学习，合作学习，探究学习，获得知识，提高能力，感情上受到熏陶，思想上受到教育，提高创新意识和实践能力。教学环境与媒体1.课后搜集一些古代交通工具的图片和资料， 在班内组织“古代交通工具大全”图片资料展。 2.地处农村的孩子，由于条件的制约，可以向老师、家长或身边的同学进行调查，也可以到营业性网吧、电子游戏厅等场所进行实地调查，了解现代交通的发展，为课上活动提供素材。教学准备1.教师准备：多媒体课件。 2.学生准备：搜集有关古代交通工具的文字和图。教学过程： 一、创设情境： 师生谈话：同学们，十天以后按照国家法定假日要求，我们又要 放一个节日假，你知道是什么吗？（五一）对。五一放假后，同学们 想不想和父母一起出去旅游？想。 你想去哪里？运用