小学语文3年级上册.docVIP

小学语文三年级上册《秋天的雨》教学设计 　　【学习目标】 　　 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 ３、读懂课文内容，感受秋天的美好。 ４、积累好词佳句。 【教学重点】 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 【教学难点】帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中的一个难点。 【教学准备】多媒体教学课件。 【教学时数】两课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，揭题激趣 １、（板书：秋天）学生交流看到这个词语的所思所想，调动学生的生活体验，增加对秋天的感性认识。 ２、（板书：雨）联系生活中的???，交流描写雨的词语。 ３、（板书：的）通过语言描述和课件演示，创设秋雨中的情境，揭示课题，激发学生的阅读兴趣。 二、初步阅读，整体感知 １、独立朗读：画出难读的句子多读几遍，读准字音，读通句子。 ２、同桌互读：互相听，互相纠正，共同练读难读的句子。 3、用自己喜欢的读书方式，自由朗读课文。边读边把课文中的生字词用直线画下来，把生字读准确，把课文读通顺。 4、（播放课件：雨点图形的生字卡、条形的词组、带多音字的句子）检查自学生字词的情况。 5、检查自读课文的