小学美术人美版第十一课《画汽车》.docVIP

小学美术第一册第十一课教案 《画 汽 车》 河南省南阳市第八小学东校区 授课人：刘吉茵 第11课 画汽车 教材分析： 汽车是 HYPERLINK \t _blank 学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导 HYPERLINK \t _blank 学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使 HYPERLINK \t _blank 学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标?： 1、通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。 2、培养 HYPERLINK \t _blank 学生的创新精神，提高 HYPERLINK \t _blank 学生的学习兴趣，发展个性。 教学重、难点： ??? 不同种类汽车的外形特点及表现。 教学过程?： ?一、导入新课 老师：我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？ 充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 奔跑快如飞。 学生：汽车 老师：对，就是汽车。今天老师和大家一起来学习《画汽车》。 （板书课题：画汽车） 二、分析研究，探究学习 1、汽车的历史：最早的汽車 “奔驰一号”，由德国工程师卡尔·奔驰（Karl?Benz），在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。 2.汽车的种类： 现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车，下面我们来做一个游戏。 游戏一：“找汽车”。 我这里有几份工作，哪些小朋友想试一试，找一找各自需要的汽车是哪一辆？（展示汽车卡片，学生分角色寻找。） 邮局职员 邮政车 银行职员 压钞车 环卫工 洒水车 建筑工 水泥车 赛车手 赛车 医生 救护车 3.汽车的结构： 老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？ 学生：都有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。 4.师生共同分析课本上的 HYPERLINK \t _blank 学生作业?： 1、哪些作业表现出生活中见过的汽车？ 2、哪些是 HYPERLINK \t _blank 学生自己创造的汽车，有什么本领？ 3、你喜欢哪辆汽车，为什么？ 三、引导 HYPERLINK \t _blank 学生，拓展创新 游戏二：我是汽车设计师 利用老师准备的图片进行随意组合粘贴，组合成一辆神奇的汽车。 外形 功能 环境 新型汽车 汉堡 飞 天空 小猫 潜水 海洋 花朵 说话 盲人 鸽子 跳 障碍 可乐 机械手 行李包 四、 HYPERLINK \t _blank 学生作业?， HYPERLINK \t _blank 教师辅导 1.及时纠正 HYPERLINK \t _blank 学生画幅过小的问题； 2.及时展示表现夸张的 HYPERLINK \t _blank 学生作品，引导 HYPERLINK \t _blank 学生用夸张的手法表现汽车的主要特征； ? 3.及时展示功能创新的 HYPERLINK \t _blank 学生作品，引导 HYPERLINK \t _blank 学生大胆创新设计。 五、展示、欣赏与评价 邀请创意较好的 HYPERLINK \t _blank 学生到讲台上介绍所画汽车的功能。 ? ?六、课堂小结，课后延伸 1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。 2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等） 3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。