小学生常用关联词语.docVIP

PAGE  PAGE 7 小学生常用的关联词语 一、关联句分为8种类型： 1、并列关系:各分句间的关系是平行并列的。如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是（不是）……、不是……而是……等。 2、承接关系:各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3、递进关系:分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、……更(还)……、……甚至……、不仅……还、除了……还有、 不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且 、尤其等。 4、选择关系:各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5、转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、尽管……可是……、……然而……、……却……、可是、但是、尽管……还、不过、只是等。 6、因果关系:分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……、既然(既)……就(便、则、那么) 、等。 7、假设关系:一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、哪怕……也、即使……也……、要是……就、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 等。 8、条件关系:一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论、任凭）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、不管……总、除非…… 才……等。 二、关联词语例句 1、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 —( ) 2、天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。 —( ) 3、我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？” — ( ) 4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。” —( ) 5、（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。 —( ) 6、这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。 —( ) 7、鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 —( ) 8、我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。 —( ) 9、（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。 —( ) 10、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。 —( ) 11、很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。 —( ) 12、（ ）日晒雨林,城市的园丁们（ ）为城市清洁着。—( ) 13、他（ ）学习成绩好, （ ）音乐细胞更是发达。—( ) 14、（ ）他已经筋疲力尽了, （ ）依然坚持着直至冲过终点。 —( ) 15、教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ ）要教学生怎样做人。 —( ) 16、（ ）多读、多写、多观察，作文（