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第一课第一框 我对谁负责 谁对我负责（原创） 北京市十一学校 王金凤课标要求 知道责任是产生于与社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 教学目标 知识与技能：知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道负责任的表现，了解不负责任的后果；能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够为自己负责，也能够为他人负责。 过程与方法：通过假期生活的回顾导入责任，以角色为载体，讨论责任的含义、来源，以及负责任的重要作用，通过对问题的反思以及观点的归纳提高学生思维和概括的能力。 情感态度价值观：激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。 教学重点 角色和责任的对等性 教学难点 我们受惠于他人的负责 教学方法 讨论、讲授相结合 教学手段 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时：角色与责任 导入：同学们好，很高兴有和你们见面了！刚刚度过一个漫长的暑假，不知你有什么收获。 交流题：假期生活里我所作的一个重大决定。 同学交流，教师注意引导思考： 1、为什么说这个决定是重大的决定? 2、做了这个决定意味着什么？ 3、你可能要为这一决定负哪些责任？ 教师引导学生总结：恭喜你们，你们逐渐地长大了。