《四年级数学上册》课程纲要.doc

《四年级数学上册》课程纲要 ◆课程类型：小学数学必修 ◆教学材料：人民教育出版社2004年出版的《四年级上册数学》 ◆授课时间：60课时左右 ◆授课教师：田妍、苏小瑞 ◆授课对象：人和路小学四年级学生 【课程总目标】 1、数的认识：在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 2、数的运算：会口算百以内一位数乘、除两位数；能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。会运用所学知识解决一些实际问题；体会大数的实际意义，并能进行估算；掌握计算器的使用方法，会利用计算器探索一些数学规律，认识加法、乘法运算律。掌握除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确的计算。 3、图形的认识：了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点；能区分直线、线段和射线；结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系；通过观察、操作，认识平行四边形。 4、 会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30°， 45°， 60° ， 90°角。线与角：能识别线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线； 5、统计与概率——统计：体会统计图中1格，表示多个单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点。 6、综合应用：初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 【内容标准与教学安排】 课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。 第一单元 大数的认识 让学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点：万级数的读、写法。 教学难点：把个级数的读、写推广到万级。 教学安排： 课时2 学习亿以内数的读法例1. 课时3 学习亿以内数的读法例2 课时4 学习亿以内数的写法例3 课时5 学习亿以内数的读写练习 课时6 学习亿以内数的大小比较例4 课时7 学习将整万的数改写成以“万”作单位的数例5 课时8 学习将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。例6 课时9 学习练习二中一些习题 课时10 学习亿以上数的认识例1 课时11 学习亿以上数的认识例2、例3 课时12 学习用计算器进行加、减、乘、除等基本的四则运算例1、例2 第二单元 角的度量 让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。 教学难点：量角的方法。 教学安排： 课时13 学习认识射线和直线，由射线引出角的定义 课时14 学习从比较角的大小引出用量角器量角的方法 课时15 学习认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系 课时16 学习画指定度数的角 第三单元：三位数乘两位数 让学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 教学重点：口算、笔算的方法 教学难点：积的变化规律 教学安排： 课时17学习口算乘法 课时18学习口算乘法练习 课时19学习三位数乘两位数的一般笔算方法 课时20学习因数中间或末尾有零的笔算乘法 课时21学习笔算乘法练习 课时22学习“速度”概念和数学模型“速度×时间＝路程”。 课时23学习积的变化规律 课时24学习三位数乘两位数的估算 课时25学习三位数乘两位数的练习 第四单元：平行四边形和梯形 理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。掌握平行四边形和梯形的特征。通过多种活动，逐步形成空间观念。 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 教学难点：垂直线与平行线的画法