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《四年级数学上册》课程纲要
《四年级数学上册》课程纲要
◆课程类型:小学数学必修
◆教学材料:人民教育出版社2004年出版的《四年级上册数学》
◆授课时间:60课时左右
◆授课教师:田妍、苏小瑞
◆授课对象:人和路小学四年级学生
【课程总目标】
1、数的认识:在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数;进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。
2、数的运算:会口算百以内一位数乘、除两位数;能笔算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。会运用所学知识解决一些实际问题;体会大数的实际意义,并能进行估算;掌握计算器的使用方法,会利用计算器探索一些数学规律,认识加法、乘法运算律。掌握除数是两位数除法的计算方法,并能进行正确的计算。
3、图形的认识:了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点;能区分直线、线段和射线;结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系;通过观察、操作,认识平行四边形。
4、 会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角,会用三角尺画30°, 45°, 60° , 90°角。线与角:能识别线段、射线和直线,会用字母表示线段、射线和直线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线;
5、统计与概率——统计:体会统计图中1格,表示多个单位的必要性,并进一步了解条形统计图的特点。
6、综合应用:初步树立运用数学解决问题的信心,积累解决简单实际问题的经验,感受数学知识间的相互联系,逐步理解数学在实践中的作用。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【内容标准与教学安排】
课时1:学前教育:了解上课应遵守的纪律,掌握正确的学习方法。
第一单元 大数的认识
让学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
教学重点:万级数的读、写法。
教学难点:把个级数的读、写推广到万级。
教学安排:
课时2 学习亿以内数的读法例1.
课时3 学习亿以内数的读法例2
课时4 学习亿以内数的写法例3
课时5 学习亿以内数的读写练习
课时6 学习亿以内数的大小比较例4
课时7 学习将整万的数改写成以“万”作单位的数例5
课时8 学习将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。例6
课时9 学习练习二中一些习题
课时10 学习亿以上数的认识例1
课时11 学习亿以上数的认识例2、例3
课时12 学习用计算器进行加、减、乘、除等基本的四则运算例1、例2
第二单元 角的度量
让学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
教学重点:用量角器量角、画指定度数的角。
教学难点:量角的方法。
教学安排:
课时13 学习认识射线和直线,由射线引出角的定义
课时14 学习从比较角的大小引出用量角器量角的方法
课时15 学习认识平角和周角,以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系
课时16 学习画指定度数的角
第三单元:三位数乘两位数
让学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程。掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。
教学重点:口算、笔算的方法
教学难点:积的变化规律
教学安排:
课时17学习口算乘法
课时18学习口算乘法练习
课时19学习三位数乘两位数的一般笔算方法
课时20学习因数中间或末尾有零的笔算乘法
课时21学习笔算乘法练习
课时22学习“速度”概念和数学模型“速度×时间=路程”。
课时23学习积的变化规律
课时24学习三位数乘两位数的估算
课时25学习三位数乘两位数的练习
第四单元:平行四边形和梯形
理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。掌握平行四边形和梯形的特征。通过多种活动,逐步形成空间观念。
教学重点:平行四边形和梯形的特征。
教学难点:垂直线与平行线的画法
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