小组合作学习在初中英语课堂教学中运用.docVIP

PAGE 3 小组合作学习在初中英语课堂教学中的运用 摘 要 小组合作学习教学模式是在新课程教学改革过程中经常使用的一种教学方法。小组合作学习对于培养学生的学习兴趣，增强学生的竞争性，调动学生的学习积极性，培养学生的合作精神，以及培养学生的学习自主性和自觉性方面都有着很大的推动作用。本文主要探讨这一教学模式在初中英语课堂教学中的运用，力求展示小组合作学习教学模式的独特魅力和作用。 关键词 小组合作学习 初中英语 运用 英语新课程改革要求我们：在英语教学中实施素质教育，其宗旨是面向全体学生，使学生得到全面发展，这就必须改变传统“满堂灌”的教学模式和方法。教师要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，充分挖掘学生的潜能，使学生真正成为教学的主体，在教师的点拨、启发和引导下，能够巩固、扩展基础知识，发展听、说、读、写基本技能，并获得一定自学能力。如何达到这个目的呢？这就要求教师在教学方法中有所创新，下面就如何在初中英语教学中采用小组合作学习的方法进行探讨。 一、合理分组，增强学习竞争性 在教学中，由于学生的成绩有差异，对英语的兴趣也不一样。要进行小组合作学习教学，首先要合理分组，根据每位学生的英语成绩、性格特点、座位情况进行分组。分组的目的要达到人数合理，以优带差，水平接近。由于各组的水平相当，在开展各项活动时，要激发学生的好强心理，激发小组的集体荣誉感，增强学生的