小组合作学习在初中英语教学中存在的问题和对策.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT10 重庆市教育学会外语教学专委会第九次论文评选参评论文 小组合作学习在初中英语教学中存在 的问题及对策 摘要：小组合作学习在初中英语教学过程中，由于种种原因，出现了很多的问题 ，针对这些问题，通过具体的实例，探索如何选择合作的学习内容，提高学习的效率。本文结合中学英语教学实际，对中学英语小组合作学习法进行了探讨研究。 关键词：初中英语课堂，小组合作学习，问题，对策 一、问题的提出 1、基础教育课程改革和英语新课标的需要。 国家《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：要转变学生的学习方式，认为学生学习方式的革新是当前在学校课堂全面推进素质教育的重点，特别强调自主、合作与探究的学习方式，改变以教师为中心，课堂为中心和课本为中心的局面，促进学生的主动学习和自主发展。同时，《英语课程标准》（实验稿）也要求：“把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。”然而对传统的学习方式进行反思，我们发现学生在学习中很少有合作互助的机会，合作的意识和动机显得十分淡薄。其根本原因在于初中英语教学长期存在“重知识讲授、轻能力培养”的倾向。在这种情形下，学生成为课堂配角，同时也难以达到语言教学的根本目的。 2、我校的实际情况。 我校