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一、幼儿园 １．幼儿园的概念 幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是HYPERLINK /z/Search.e?sp=S学校教育ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink学校教育的基础阶段。 ２．我国幼儿园的性质和地位 社会主义学校教育机构性质和HYPERLINK /z/Search.e?sp=S学制ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink学制系统第一环的地位。 ３．我国幼儿园的任务 我国幼儿园担负着双重任务：一是对幼儿实施体、智、德、美诸方面HYPERLINK /z/Search.e?sp=S全面发展教育ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink全面发展教育， 为社会主义事业培养建设者和接班人；二是为家长安心参加工作和学习提供便利条件。 二、幼儿园教育 １．关于教育的概念 广义概念的“教育”定义为培养人的“社会活动”。其特征有三：一是人类社会所特 有的；二是有目的有意识的，三是以影响人的HYPERLINK /z/Search.e?sp=S身心发展ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink身心发展为直接目的的。 狭义概念的“教育”是指学校教育。其特征有二：一是学校教育是根据社会的要求对 受教育者进行的一种目的性、系统性、组织性最强的教育活动，因此也是HYPERLINK /z/Search.e?sp=S可控性ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink可控性最强的。 二是学校教育是由专门的机构和专职人员承当的，其任务是专门培养获得了入学资格的 人。 ２．HYPERLINK /z/Search.e?sp=S幼儿教育ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink幼儿教育与幼儿园教育 广义概念的“幼儿教育”是指凡以幼儿为对象的教育。 狭义概念的“幼儿教育”是指幼儿园教育。 由于我国的幼儿园是纳入了我国学制系统的，因此幼儿园教育属于学校教育体系，是 基础教育的重要组成部分。 幼儿园教育的定义：幼儿园教育是由幼儿园承担的、由专职HYPERLINK /z/Search.e?sp=S幼教ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink幼教工作者根据社会的要 求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。 ３．幼儿园教育在幼儿教育中的地位和作用 就目前来说，幼儿园教育在幼儿教育中的地位仍属核心地位，但正受到其它教育形式 的冲击。从幼教发展的情况看，各种教育形式的一体化，或者以幼儿园为核心的多种幼儿 教育形式相互取长补短、HYPERLINK /z/Search.e?sp=S协同作战ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink协同作战是个大趋势。 幼儿园教育在幼儿教育中的作用有二：一是辐射作用，即向各种形式的幼儿教育发挥 指导、示范作用，带动其发展；二是促进各种幼儿教育形式相互沟通，形成教育合力的作 用。 第二节 幼儿园教育的性质、目标和职能 一、幼儿园教育的性质 我国是HYPERLINK /z/Search.e?sp=S人民民主专政ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink人民民主专政的HYPERLINK /z/Search.e?sp=S社会主义国家ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink社会主义国家，这就决定了我国幼儿园教育的社会主义性质， 决定了它是我国社会主义教育事业的组成部分。 二、幼儿园教育的目标 １．关于幼儿园HYPERLINK /z/Search.e?sp=S教育目标ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink教育目标的概念 幼儿园教育目标是HYPERLINK /z/Search.e?sp=S教育目的ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink教育目的在幼儿园阶段的具体化，是幼儿园人才培养的规格和要 求。 ２．幼儿园教育目标的依据 (1)社会要求 (2)幼儿的发展需求和可能性 ３．幼儿园教育目标的内容 我国教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班