初中地理研讨活动.docVIP

研修主题：如何组织有效复习？ 背景原因： 新课上完了，怎样才能有效复习？让学生高效率的回顾，提高所学知识，是一个重要问题。 活动目标; 临近期末，新授课任务已基本完成，将要进入期末复习阶段。如何顺利完成期末复习并保证复习效果成为老师们关注的问题。请各抒己见共享我们的复习经验。 活动步骤; 八年级上册地理复习计划?????????????第一章：辽阔的疆域??????????第二章：中国的自然环境??（地形、气候、河流）????第三章：中国的自然资源??? 第四章：中国的主要产业 ?第一、二、章是本教材之重点和难点。??第三、四章内容相对简单，主要以识记为主。?????这学期，我担任初八年级地理教学，人数较多，学生的学习积极性、自学性还是比较好。但学习主动性不够，没有教师的督促，学生自己在家主动学习的人不多，且学生的学习方法不当，大多数同学以为死记硬背就行了。但地理科不同于政治、历史，需要识记，同时也需要理解，需要读图，从地图中去探求知识。?复习课的内容往往因缺乏新鲜感而提不起学生兴趣，如何在短暂的复习时间提高效率，使学生复习得轻松，有效、有序，既掌握知识又发展能力呢？?通过不断的研究和探索，认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：?一、重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。?????在课堂上以学生为主体，充分发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。?二、注重学法指导，总结解题方法。????????????????????????????????????????????????????好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。?三、精讲典型例题，培??创新思维?????以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。?1、学生识记教材文字叙述的基础知识点。?2、学会读地图、画地图，在地图中探求知识。?3、学会利用地图，培养学生空间想象能力。?4、分析历年试题结构。????????6、指出每一章节需要识记的知识点，让学生牢记。?7、分析每一章节的重点地图和，学会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。?8、收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让学生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。??9、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四章作为识记内容，也不可忽视。?10、全教材复习完之后，进行一次总结性测试，进一步分析复???中的得与失。?? ??由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！??