五年级上册句子复习导学案.docVIP

PAGE  PAGE 3 五年级上册句子类型转换复习 课型:复习课 课时：1主备人：林欢 备课组长：谷艳平 领导签字： 班级： 姓名： 复习目标： 1、我能归纳句子转换的方法 2、我能灵活转换句子 课堂 结构 导学 流程独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间内容：我能归纳句子转换方法并灵活转换句子 学法： 一、我知道常用的句子转换有哪些类型？ ________________________________________________________________________________________ 二、我能按下列要求转换句子，并归纳总结常用句子转换的方法。 1、陈述句改反问句 (1)作为一名学生，我们应该尊敬老师，团结同学。 ____________________________________________ (2)父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的。_________________________________________ 方法：_______________________________________ ____________________________________________ 2、反问句改陈述句 (1)我们怎么能言而无信呢？ ____________________________________________ (2)难道我们不应该遵守《小学生日常行为守则》吗？ ____________________________________________ 方法：_______________________________________ ____________________________________________ 3、陈述句改双重否定句 我们得保证那东西完好无缺。 ____________________________________________ 方法：_______________________________________ ____________________________________________ 4、双重否定句改陈述句 人们不会不喜欢他这样的孩子。 ____________________________________________ 方法：_______________________________________ ____________________________________________ 5、缩句 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 ____________________________________________ 方法：_______________________________________ ____________________________________________ 6、转述句 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” ____________________________________________ 方法：_______________________________________ ____________________________________________ 三、我的收获是： 对学 分享：对子互相检查导学案完成情况，把疑惑的地方用红色比批注。 群学 研讨： 讨论，归纳，总结各种句式的方法。展示：小组自行设计展示的时间、地点、形式、效果评估等。 方案一 转换句子并交流方法 建议：根据独学中的句子总结方法，一个小组展示一个类型。 方案二 分享收获  等级评定：★★ ★★★当堂测评 分层达标 一、陈述句改反问句 1、这幅画是我们班小红画的。 __________________________________________________________________________ 2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ___________________________________________________________________________ 二、反问句改陈述句 1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 2、不好好学习，