北师大版四英下册lesson6.docVIP

课题Lesson 6 where are they?设计者教学 目标：知识与技能教学生学会应用句型“Where is ……”并能灵活回答其问题。过程与方法学会歌曲“Where is Jenny?”。情感、态度与价值观培养学生大胆自信地运用英语进行交流。教学重 难点：教学重点培养学生对英语的兴趣，并能灵活回答“Where is …”问题。 教学难点愉快教学法 情景教学法教学时间活动准备第一课时 教学过程： 1、 复习： 做游戏“Whisper”，复习：:What’s he/ she doing? He/she is ___ ing利用此游戏复习课堂指令（point . Color .laugh .play. Cry. sing .talk ） 2、 新授： （1） 在黑板上写出单词并且要求学生通过连线使单词搭配 Classroom book Library blackboard Gym ball (2)利用单词提示或图片提示??行操练 T：( 举起blackboard的词汇卡片)Let’s go to the…… S: classroom T: Yes! Very good! （举起一张ball的图片）Let’s go to the…. S: Let’s go to the gym. T: I want to read a book! Let’s go to the … S: Let’s go to the library T: Excellent! You speak English well! （2） 复习人称代词和物主代词（he/she）教师指图片，并用搭配错误的组合来让学生纠正。 What is he/she doing? 引导学生用正确的代词（he/she）作出回答。如果某个学生回答不正确，教师可作出迷惑不解的样子，让学生在教师的指导下找到正确答案。 (3)将全班学生分成若干小组。要求每组学生使用表示所处的词（classroom, gym , library）编排对话。鼓励学生尽可能多的回忆并使用第一册、第二册中已学过的短语。 What do you want to do? Where is ____ ? Do you like to ____? I want to ____. (4)引导学生熟“Where is Jenny ?” 结束课堂教学： 欣赏歌曲“Where is Jenny?” 个 案：板书设计： Lesson 6 Where are they? Where is Danny? Do you know? he is in the gym 教学反思：