小学数学分层测试卡.docVIP

《小学数学分层测试卡》的应用研究阶段性总结 壮校附小 梁柳平 我于2012年9月加入了课题《小学数学分层测试卡》的应用的研究。《数学分层测试卡》的指导思想是：以学生为本，对不同学生进行不同的评价，使每一个学生在每一节数学课堂学习中都能有成功的体验。以转变教师的教学观念和行为为手段，提高了教师教育教学能力和水平，提升了学生的数学学习信心、兴趣和能力为目的的。经过一年来的应用实验，现总结如下： 一、《数学分层测试卡》可以当做复习导入、温故知新来用 数学来源于生活，在我们身边处处有数学问题。但是，关键在于观察身边的物和事，从观察中发现问题，提高思维的深刻性、灵活性与敏捷性。数学分层测试卡每一份卡分为三个部分,利用数学分层测试卡上的相关习题创设情境,激发学生的学习兴趣是培养问题意识教学程序的准备阶段。复习是为了更好地理解本课所学??的知识，在学生还没有进入到学习数学的状态时，首先选用数学分层测试卡当做复习资料，当做课前热身，会达到事半功倍的效果。 二、《数学分层测试卡》可以当做创设情境、激发兴趣之用 分层测试是理念：“人人学有价值的数学”“使每一个学生在每一节数学学课堂教学中都有成功的体验。教师通过创设情境，架起数学学习与现实生活、抽象数学与具体问题的桥梁。创设良好的问题情境，使学生真真切切地感受到数学就在我们身边，可以激发学生的好奇心，点燃求知欲望，促进全体学生的参与。通过自己