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张老师在线分析海淀初三期末作文-解惑.docVIP

张老师在线分析海淀初三期末作文-解惑.doc

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张老师在线分析海淀初三期末作文-解惑

2013年1月16日张老师在线分析初三期末考试作文。 作文题目:解惑 韩愈有言:“人非生而知之者,孰能无惑?”惑,即疑惑、困惑、迷惑……学习中我们曾存有疑惑,生活中我们曾遇到困惑、感到迷惑。我们成长过程其实就是一个“解惑”的过程。学习中我们勤学好问,不懈努力,解决了一个又一个学业上的疑惑,收获了知识财富;生活中我们反省深思,不断探求,解决了一个有一个思想上的困惑,丰富了人生的阅历……你一定有这样的经历或感悟,请以“解惑”为题目,写一篇文章。 要求:1、请将题目抄在答题纸上。 ???2、文体不限(诗歌除外) ???3、不少于600字。 ???4、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 这是海淀区初三的作文题目,稍后会分析一下这个题目如何审题、构思、行文 bjzuowen张老师(175327804)??11:36:55 一般情况下,审题主要审三点:1、提示语???2、题目??3、具体的要求 马到成功(601019243)??11:39:40 谢谢张老师 bjzuowen张老师(175327804)??11:41:47 审题时特别要注意的是前两点 首先审一下提示语;韩愈有言:“人非生而知之者,孰能无惑?”惑,即疑惑、困惑、迷惑……学习中我们曾存有疑惑,生活中我们曾遇到困惑、感到迷惑。 张老师的分析:这句话用韩愈的话引出来题目中的“惑”,并进行解释,建立起题目与学生人生经历的联系 bjzuowen张老师(175327804)??11:43:37 “我们成长过程其实就是一个“解惑”的过程。学习中我们勤学好问,不懈努力,解决了一个又一个学业上的疑惑,收获了知识财富;生活中我们反省深思,不断探求,解决了一个有一个思想上的困惑,丰富了人生的阅历……”这句话在提示孩子可以写作的角度和素材,既可以写学习中的困惑,也可以写生活中的困惑; bjzuowen张老师(175327804)??11:46:38 如果细下去分析,“学习上”的素材,可以写铺垫一下你的“惑”是什么?详写一下你是如何“解决了一个又一个学业上的疑惑”,结果是你“收获了知识财富”;文章中心是在解惑的过程中你的启迪和收获! bjzuowen张老师(175327804)??11:48:20 “生活中”的素材也是一样,可以写铺垫一下你的“惑”是什么?详写一下你是如何“反省深思,不断探求,解决了一个有一个思想上的困惑”结果是你“丰富了人生的阅历”;中心是你在解惑过程中的启迪、感悟! bjzuowen张老师(175327804)??11:52:28 关于素材,首先这个题目属于成长类的范畴,可以写你从不宽容到宽容;从不理解到理解;从自私到大度;从单打独斗到学会合作;但是主要应该详写的是解惑的过程,可以是家长或者他人的点拨;或者是自己的自我反省 这个题目和我们训练的两个题目非常相近,第一是《在__中成长》;第二是《我学会了____》 bjzuowen张老师(175327804)??11:55:38 下面说审题目:题目是《解惑》,前面要铺垫“惑”是什么?这个要略写;中间要详写“解惑”的过程,这个要详写;结尾要写解惑后的收获,这个是结果,也应该略写;文章结尾应该就事论事,进行抒情议论,得出中心,深化主题 bjzuowen张老师(175327804)??11:56:41 别客气,后面的具体要求就不说了 bjzuowen张老师(175327804)??12:02:13 孩子最容易出现的问题是: 1、“惑”是什么没交代清楚;注意这个在开头就要交代清楚; 2、详写了“惑”或者是“自己的收获”,略写了“解惑”的过程;?? 3、不能就事论事地进行抒情议论或者议论不深入,主题不深刻 bjzuowen张老师(175327804)??12:04:25 下面说一下西城初三的作文题目:在路上 bjzuowen张老师(175327804)??12:05:45 因为没有提示语(提示语中包含着命题人的意图),所以做一下简单的分析吧,如果看到提示语后再详细地说说; bjzuowen张老师(175327804)??12:06:52 《在路上》这个题目的限定是写作的范围,只能写在路上的事情,没有限定写作的素材和文章的中心 第一点:在路上可以是现实的路上,也可以是追求理想的路上;但初三学生写作应着重于后者 bjzuowen张老师(175327804)??12:15:37 第二点:写作素材,主要集中让学生写自己的爱好、兴趣、理想等等,比如练习唱歌的过程(路上)、练习跳舞的过程(路上)、学习语文、数学等的过程(路上)、练习萨克斯的路上、练习小提琴的路上、练习话剧、京剧等的路上等等都是可以的 只要是你的爱好、兴趣、理想等均可 第三点:从题目看,文章的详写应该写你练习或追求的过程,比如练习萨克斯,你是如何练习的,尤

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