担山小学“读活动月”实施方案.docVIP

PAGE  PAGE 10 担山小学“读书月”活动实施方案 为落实安丘市教育局《安丘市普通中小学“读书月”活动实施方案》，深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，结合学校工作实际，进一步完善和构建担山小学“一管、三恩、七爱”的德育体系，决定将2015年确定为学校“阅读能力提升年”，并将每年的4月定为学校“读书月”。为扎实开展好首届“读书月”活动，特制定本实施方案。 一、活动主题 点燃读书激情，营造书香校园，提升师生素养。 二、参与人员 担山小学全体师生。 三、活动推荐书目及要求 1、教师类： 教师从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐的教师类基础书目（223部）”中自主选择2本精读。 2、学生类： （1）．《弟子规》、《三字经》（必读），《论语》（选读）。 （2）．课外古诗词：《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的小学学段应背诵75首古诗词，一年级学生至少背诵10首，二年级至少20首，三年级至少35首，四年级至少45首，五年级至少60首，六年级至少75首。 （3）．学生从“潍坊市中小学阅读能力提升工程推荐的小学学段基础书目（30种）”选择1-2本精读。 四、活动内容 （一）教师类 1.主题征文活动 结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。征文主题示例：“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“ 影响了我”等。 2. 古诗文（或经典作品）诵读活动 通过诵读古诗文（或经典作品），表达对中华文化的热爱之情，展示担山小学教师的人文素养和精神境界。 3. 读书笔记、随笔展评活动 教师可以摘抄名言警句、精彩内容，可以记录心得体会，可以有感而发，发表看法，以此提高阅读的深度和品位。 4.“读书达人”评选活动 以阅读的数量和质量、深度和广度为依据，在广大教师中评选“读书达人”，树立典型，表彰先进。 5. 读书交流、恳谈活动。 搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。 各类活动以学校为单位组织，对表现优秀的教师予以通报表彰，交择优推荐大汶河开发区教管办、安丘市教育局的相关比赛活动。 （二）学生类 1. 主题征文活动 3--6年级根据不同年级的写作水平，分别开展“读书伴我成长”读书征文活动。学校对活动组织评选，三年级评选优胜班级3个，四年级评选优秀班级2个，五六年级各评选优胜班级1个。 2. 主题演讲活动 1--6年级学生从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书的启示收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。以级部为单位确立主题，各班可对演讲活动进行创新，学校组织评比，一年级评选优秀班有2个，二年级评选优胜班级2个，三年级评选优胜班级3个，四年级评选优秀班级2个，五六年级各评选优胜班级1个。 3. 课外阅读知识问答活动 引导学生课外阅读、大量阅读，增加学生的阅读数量，提高学生的阅读质量。 4. 中华经典（或古诗文）诵读活动 引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。 5. “我与父母共读一本好书”活动 发动广大家长积极参与到“读书月”活动中，让学生与家长共读一本好书，交流读书心得，共享读书的快乐。学校评选读书活动优秀家长。 6. 读书笔记（日记）展评活动 指导学生定时定量进行阅读，并做好读书笔记（日记）。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果展示、交流。学校组织评比，一年级评选优秀班有2个，二年级评选优胜班级2个，三年级评选优胜班级3个，四年级评选优秀班级2个，五六年级各评选优胜班级1个。 7. 故事表演活动 学生可以选择书中的情节、人物（也可适当改编），以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果。 8. 学习践行《弟子规》系列活动 各单位要在前期阶段性成果展示的基础上，继续深入开展各类《弟子规》活动，促进学生良好行为习惯的养成。 以上活动除学校评选优胜班级外，参赛学生分别评选一、二、三等奖。对表现优秀的学生个人，推荐参加大汶河开发区教管办，安丘市教育局的相关评选。 五、活动流程 （一）宣传发动阶段（2015年3月） 学校对潍坊市阅读能力提升工程推荐的书目进行详细排查，并于3月31 日前将潍坊市中小学阅读能力提升工程规定的基础数目和推荐书目配备齐全，满足学生的阅读需要。 学校充分利用国旗下的讲话、板报、风采展示栏、广播、橱窗、标语、给家长的一封信等形式，让全校师生、家长了解本次“读书月”活动开展的重要意义，营造良好的舆论氛围。 （二）组织实施阶段（2015年4月） 根据“读书月”活动安排，结合学校工作实际，认真开展各项活动，务求实效。 （三）总结考核阶段（2015年5月） 学校对本次“读书月”活动认真总结，表彰先进，树立典型。将读书月活动情况纳