阜康市天龙小学2013年度电子备课.docVIP

PAGE  PAGE 26 阜康市天龙小学2013—2014学年第一学期 （综合实践）学科差异性电子备课表格 目 录 序号题 目页 码1 HYPERLINK \l 五彩路 五彩路22 HYPERLINK \l 秋天的色彩 秋天的色彩93 HYPERLINK \l 走近开心农场：如何挖土豆 走近开心农场：如何挖土豆134 HYPERLINK \l 生活中的浪费 生 活 中 的 浪 费155 HYPERLINK \l 公共设施 公共设施176 HYPERLINK \l 最美还是我们新疆 最美还是我们新疆207 HYPERLINK \l 走进综合实践活动 走进综合实践活动238 HYPERLINK \l 包装的小学问 ???装的小学问25 9粉笔盒的设计与制作 备课人徐琴周 次一年 级三年级教学内容（课题） HYPERLINK \l 目录 五彩路——我们的校园教学目标基础目标熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感.发展目标通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用.拓展目标交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐第一课时 目标熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感.第二课时目标 通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用.第三课时目标交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐教学重点熟悉校园的各种设施；使学生了解班集体对自己成长的意义和作用教学难点培养学生热爱学校的情感教学准备学生彩笔、图画纸教师多媒体课时安排1课时教学过程（此处的长短根据实际情况自定） “活动-合作学习（小组学习）-分享表达”的“三环节”教学加入差异性要素，兼顾到不同学生的需要。环节教师活动学生活动活动一1,“你听我说”。为后面的活动打下基础学生把自己看到或听到的校园里的好人好事写下来活动二2,“小观察员”。教师应通过以上两个环节引导学生发现校园中的”美“和“丑”,美的加以表扬和提倡,丑的给予批评和制止【出示图片】 3,“大课堂”。体会这些活动对自己成长的意义,并将自己的感悟和理解写出来. 4,“校园调查”。使学生通过调查进一步了解自己的学校,热爱自己的学校,争做学校的小主人. 5,“小画家”。在班级当中展览,这项活动也可以以照片的形式进行. 学生注意观察校园里的不文明现象,并把自己的发现记录在表格中 学生回忆学校的各项教育教学活动, 学生分组对学校的各种教学设施进行调查,并将调查结果整理在表格之中 学生画出自己眼中的校园一角, 活动三 全课小结 我们的校园如此美丽，应爱护我们校园的一草一木活动四活动五差异性 作业设计教学 反思通过学生观察我们的校园，增强学生对校园的热爱之情批阅人签名及意见 备课人徐琴周 次二年 级三年级教学内容（课题）五彩路——集体在我们心中教学目标基础目标熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感.发展目标通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用.拓展目标交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐第一课时 目标熟悉校园的各种设施,培养学生热爱学校的情感.第二课时目标 通过各种活动,使学生了解班集体对自己成长的意义和作用.第三课时目标交友过程中,了解自己,了解朋友,体验交友的快乐教学重点熟悉校园的各种设施；使学生了解班集体对自己成长的意义和作用教学难点培养学生热爱学校的情感教学准备学生教师多媒体课时安排1课时教学过程（此处的长短根据实际情况自定） “活动-合作学习（小组学习）-分享表达”的“三环节”教学加入差异性要素，兼顾到不同学生的需要。环节教师活动学生活动活动一1,“有心人”.【出示图片——一只狮子与三头牛】班级是学生在学校活动的主要场所,这个活动是想通过填表的形式让学生对班级,对同学有进一步的了解.【出示图片】活动二2,“说一说”。【个人与集体的关系】提升学生的自信心和集体荣誉感. 3,“做一做”。【调查问卷】这个活动是引导和启发学生思考,我们能为班级做什么 教师可以组织学生分小组讨论,同时因势利导使各小组