《体育与健身-》课程标准.pptVIP

;《体育与健身》 课程标准;课 程 标 准;一、《体育与健身》;1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发［1999］9号） 2、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发［2001］21号） 3、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基［2001］17号） 4、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发［2004］8号） 根据上海城市发展需要和时代特点，特制订《上海市普通中小学课程方案》 ;二、编写《体育与健身》 课程标准 ;1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。2、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。3、为把上海建设为国际化大都市和数字化的教育环境。4、构建以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、以完善学习方式为特征、以应用现代信息技术为标志，关注学生学习经历和促进每一位学生发展的课程体系。;三、《体育与健身》; 以身体练习与思维活动紧密结合为基本特征，以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础学科，是中小学课程体系的重要组成部分。;四、上海市普通中小学 课程改革; ;五、《体育与健身》 课程改革; ;贯彻《体育与健身》 课程理念的四个支撑;六、《体育与健身》课程 ; 课程目标的设计; 三类课程设计; 学习模块的设计; 基础型课程部分  1、基本内容Ⅰ学习模块组成;2、基本内容Ⅱ学习模块组成; 拓展型课程部分 ; 研究型课程部分; 学习内容的设计; 学习水平的设计;七、《体育与健身》; 课 程 设 置; 课程结构（小学段）; 课程结构（初中段）; 课程结构（高中段）; 课 程 设 置; 课 年 内 时 数 级 容 ; ;高中段实行学分管理， 以反映学生学生的学习经历;4、课 程 设 置 的 说 明; 八、六～九年级教学内容;;九、六～九年级;;六～九年级基本内容Ⅰ ; 基本运动（A 跑、跳、掷） ; B 垫上运动、杠上运动;;; 六～九年级基本内容Ⅱ;;;;;六～九年级拓展内容;;; 1、课程说明; 2、课程的三种形式;3、研究型课程内容示例一; 研究型课程内容示例二;研究型课程内容示例三;4、研究型课程实施示例一;; 研究型课程实施示例二;; 研究型课程实施示例三;; 十、实施意见; 1、教 材 编 写; 2、教学建议;; 谈几个问题;2，内容方面的区别：;3，结构的区别：;;二、课程标准的主要特点;;三、教师如何适应课程改革的教育形势发展; 2，新的学生观;; 3，新的课程观;（二），建立新型的师生关系;;（三），教师为适应教改需求应转变其教学行为;;（四）转变教学目标，培养学生创造精神与实践能力;;3，把三维目标落实在课堂教学中应注意点;2），在丰富多彩的智力活动中实现认知与情意的统一;4 ，如何在教学中培养创造精神和实践能力;（五），做好课程资源和校本课程的开发;;4，课程资源的指???;6，校本课程的开发;8，校本课程开发途径;（六），新时期教师应有的专业素质与教师的专业发展; 2），纯熟的教师专业技能;3，教师的专业发展;4），新时期对教师和教师专业发展的新要求;6），如何实现教师的专业发展;; c，校本培训是继续教育的主要形式;;