2015教资-国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：我国基础教育课程改革.docVIP

G:\009 2015教资国考小学《教育教学知识与能力》精选练习题：我国基础教育课程改革（一） 1、教科书中的练习题多属于(　　)问题。 A.创造性 B.认知性 C.有结构 D.无结构 【答案】C。 【解析】本题考查问题的种类。有结构的问题是指界定了清晰的问题。无结构的问题是指界定含糊的问题。教科书中的练习题属于有结构的问题。 2、各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为(　　)。 A.教育目的 B.教育方针 C.培养目标 D.教学目标 【答案】A。 【解析】本题考查教育目的层次结构。教育目的是指国家对培养人的总的要求，规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 3、20世纪60年代初，(　　)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.皮亚杰 D.廖世承 【答案】A。 【解析】本题考查人物活动。布鲁纳于20世纪60年代发起课程改革运动。 4、下列选项中哪一项不是近年来新兴的教育科学研究方法？(　　) A.教育行动研究 B.教育典型研究 C.教育质性研究 D.教育叙事研究 【答案】B。 【解析】本题考查教育科学研究方法。近年来新兴的研究方法有行动研究、质性研究和叙事研究，没有典型研究。 5、下面哪项不是音乐课程的价值？(　　) A.审美体验价值 B.创造性发展价值 C.兴趣爱好价值 D.文化传承价值 【答案】B。 【解析】音乐课程属于学科课程，从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科。音乐课程并没有创造性发展价值。 6、关于第一学段识字与写字，新课标提出(　　)。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美 A.①②③④ B.③④ C.②③④ D.①③④ 【答案】A。 【解析】本题考查新课标对于第一学段的要求。其中要求识字写字是阅读写作的基础。一二年级要多认少写。引导学生掌握基本的技能，初步感受汉字的形体美。 7、由“双轨制”向“分支型”学制演变是(　　)的学制改革内容。 A.中国 B.美国 C.日本 D.英国 【答案】A。 【解析】本题考查学制的演变。我国学制继承前苏联，演变成为分支型。 8、《学校卫生工作条例》属于(　　)。 A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章 【答案】A。 【解析】本题考查法律法规。《学校卫生工作条例》属于教育行政法规。 9、以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和(　　)研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A.课程学 B.社会科学 C.教育学 D.教育心理学 【答案】D。 【解析】本题考查“以人为本”的发展观。要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育心理学研究之上。 10、“四有、两爱、两精神”的教育目的出自(　　)。 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中国教育改革和发展纲要》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国教育法》 【答案】A。 【解析】1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出“四有、两爱、两精神”。 我国基础教育课程改革（二） 单项选择题 1、目前进行的新课程改革是我国第(　　)次课程改革。 A.六 B.七 C.八 D.九 【答案】C。 【解析】基础教育课程改革进行到了第八次。 2、建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革(　　)。 A.教学方法 B.教学内容 C.教学组织形式 D.考试制度 【答案】A。 【解析】本题考查教学改革。教学改革解决的核心问题是教学方法的改革。 3、决定教育性质的因素是(　　)。 A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 【答案】C。 【解析】本题考查教育与政治的关系。政治制度制约教育，决定教育的性质。 4、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(　　)。 A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主。综合课程补充 【答案】A。 【解析】本题考查新课改。在小学阶段，以综合课程为主。初中阶段，以分科和综合相结合为主。高中阶段，以分科为主。 5、课程改革就其实质来说，就是课程(　　)的问题。 A.现代化 B.综合化 C.系统化 D.理论化 【答案】A。 【解析】本题考查课程改革的实质。课程改革就是课程不断现代化的问题。 6、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的(　　)课程，自小学(　　)年级开始设置，每周平均(　　)课时。 A.必修　3　3 B.必修　1　1 C.选修　3　3 D.选修　3　4 【答案】A。 【解析】本题考查综合实践活动课。综合实践活动课作为必修课程，自小学3年级开