小学语文教材-解读.pptVIP

;小学语文教材解读;课程目标;;;;编排体例;; 1.加强语文阅读基础的培育 2.注重表达方式和文体的角度的辨析 3.培养学生辨体读文的能力，对不同文体的语言感受能力和理解能力 ;1.对学生进行语文知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维度综合培养 ； 2.教材体现时代特点和现代意识，理解和尊重多样化文体，关注人类，关注自然的和谐相处 。 3.教材的选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。;1.充分运用文章中浓厚的感情色彩，对学生产生广泛而深刻的情感、态度、价值观的影响； 2.注重教学过程对学生的熏陶感染； 3.努力引导学生体验文本中蕴藏着的感情，在体验中拓展视野，并能准确而流利的表达自己的感受 ;关于阅读 1.了解学情，以学定教 2.培养兴趣，激发热情 3.注重实践，讲练结合 4.自能读书，以读促思;关于写作;关于综合性学习 导探究，重运用 导过程，重参与 导方法，重体验; 1.努力让学生从被动接受、被迫学习变成主动探索、自主学习。 2.努力让学生从胡诌乱扯、思维枯竭变成文思敏捷、创新写作。 3.努力让语文从学生最不喜欢的科目变成自主展示，合作探究的平台。 ;第八单元; 在“语文天地”中设置了“拓展阅读”、“畅所欲言”、“初显身手”、“笔下生花”和“金钥匙”等环节。“拓展阅读”安排了《鸡毛信》，让学生了解我国的英雄人物。“畅所欲言”让学生通过交流，明白在不同的情况下英雄人物所应该具备的优秀品质。“初显身手”让学生学会自我保护。“笔下生花”让学生练习详略得当地记事。“金钥匙”学习用不同的形式进行单元小结，养成总结的习惯。 ; 1、体会倒叙和插叙这两种写法在文中的作用。继续学习和练习画情节曲线。 2、继续学习 抓住人物描写，理解人物思想感情，叙事的详略等前面单元学习的内容。 ;《“诺曼底”号遇难记》： 为了唤醒学??的生活体验，激发学生学习兴趣，产生探究新知识的热情，在开课时安排学生观看电影《泰坦尼克号》片段。教学时引导学生抓住重点词语，一边读一边比较船上的人物在危急时刻所表现的不同言行，从而理解船长哈尔威在危难面前表现出来的高贵品质。 ;第九单元;单元总体目标：;1、体会倒叙和插叙这两种写法在文中的作用。继续学习和练习画情节曲线。 2、继续学习 抓住人物描写，理解人物思想感情，叙事的详略等前面单元学习的内容。 ;第十单元; 《绿色的千岛湖》也是一篇说明文，作者黄传怿以优美的文笔，详略介绍了浙江淳安县境内的绿色千岛湖成名的原因，说明了千岛湖是一首人与自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。 ;单元总体目标：;《只有一个地球》突破策略： 让学生自读课文，熟知内容，围绕问题“课文是从哪几方面说明只有一个地球的？”自主探究，交流，讨论。让学生从不同角度领悟“只有一个地球”的道理。为了激发学生学习的兴趣，在新课开始时，播放有关地球的录像资料，让学生了解自己居住的地球的整体面貌，感受人类母亲是那样的美丽壮观，和蔼可亲，从而增强保护地球的意识。;谢谢观赏！ 多提宝贵意见和建议！