文言文专题检测2006_10.docVIP

PAGE   PAGE 12 高三级文言文专题检测 2006.10 班级 姓名 学号 成绩　　　　 一、阅读文段，回答以下问题： 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” （一）.选择题： 1．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A．固一世之雄也 固：确实 B．举匏樽以相属 举：全，都 C．正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指萧声 2．下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ） A．此非孟德之困于周郎者乎／托遗响于悲风 B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿 C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也 D．寄蜉蝣与天地／况吾与子渔樵于江渚之上 3．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（ ） 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞 C．舞幽壑之潜蛟 D．侣鱼虾而友糜鹿 4．下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ） 例：固一世之雄也，而今安在哉？ A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎？ C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物于我皆无尽也，而又何羡乎！ （二）．翻译：（做在答卷上） （1）．固一世之雄也，而今安在哉？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）．况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读下面两段文字，完成7-10题： 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也. 嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”! （一）．选择题： 5．下列两组加点词的含义分析正确的一组是：（ ） ①．其为惑也，终不解矣 ③。圣人之所以为圣 ②．于其身也，则耻师焉，惑矣 ④。师者，所以传道受业解惑也 　A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同 　B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 　C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 　D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同 6．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项：（ ） A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解 C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师 （二）．翻译： 1．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、阅读文段，回答以下问题： 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤．”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、