六年级语文下册第5单元22陆羽与《茶经》10语文S版探索.ppt

22.陆羽与《茶经》; 滇红; 陆羽，名疾，字鸿渐，唐代复州竟陵人。自幼好学用功，学问渊博，诗文亦佳，且为人清高，淡泊功名。一生嗜茶，精于茶道，其间在亲自调查和实践的基础上，认真总结、悉心研究了前人和当时茶叶的生产经验，完成创始之作《茶经》。因此被尊为茶神和茶仙。;茶艺欣赏;返回;我会读 我会认;茶; 1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？ 2.默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的句子，写批注。;再读课文，思考讨论：;全文共有12个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分：;中心主题 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。 ;读第1自然段 思考： 这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？你能用一句话来回答吗？ ;读第2～8自然段 ; （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象，表现了他十分精通茶艺。）;读第9～11自然段 ;读9—11自然段，思考：; 陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。; 当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。; 一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……; “经过十六年的游历”“历时五年”“又过了五年”“历时二十六年”。; ; 1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 2.文中有三处用了“不仅……而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用。 3.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目? ;思考：文中从哪几方面讲述了陆羽 为茶文化的发展所作出的巨大贡献？;问：陆羽为什么会被后人尊敬称为《茶圣》？;读第12自然段 思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？;帮你读 ;有个茶谜，很有趣，谜面为： 生在山里，死在锅里， 埋在罐里，活在杯里。（打一??）;1、读读，抄抄。 （1）振兴古国茶文化 扶植民族艺术花 （2）茶亦醉人何必酒 书能香我不需花;言对青山不为青，两人土上去谈心。 三人骑牛少只角，草木之中有一人。 这是昔日流传的一个谜语，打四个字，谜底是一句应酬语。 草木之中有一人，就是“茶”字，“茶”字为“草”字头，“木”字脚，中间是个“人”字。再以“茶”字为线索仔细推敲，原来谜底是：请坐奉茶。;茶艺表演;当堂达标：; 1.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为“茶圣”。 2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的句子，说说各处的作用，抄下来。 3.实践活动：走进茶文化。 ;谢谢收看