期中考试质量解析汇编.docVIP

教研工作 教育教学实践活动 考试质量分析  PAGE \* MERGEFORMAT - 40 - 目 录  HYPERLINK \l _Toc276976949 二年级数学期中考试质量分析 2  HYPERLINK \l _Toc276976950 二年级语文中期考试质量分析 5  HYPERLINK \l _Toc276976951 六年级数学中期考试质量分析 8  HYPERLINK \l _Toc276976952 六年级英语中期考试质量分析 11  HYPERLINK \l _Toc276976953 六年级语文中期考试质量分析 15  HYPERLINK \l _Toc276976954 三年级数学中期考试质量分析 17  HYPERLINK \l _Toc276976955 三年级英语中期考试质量分析 19  HYPERLINK \l _Toc276976956 三年级语文中期考试质量分析 20  HYPERLINK \l _Toc276976957 四年级数学中期考试质量分析 23 四年级英语中期考试质量分析 HYPERLINK \l _Toc276976958  25  HYPERLINK \l _Toc276976959 五年级数学中期考试质量分析 29  HYPERLINK \l _Toc276976960 五年级英语中期考试质量分析 31  HYPERLINK \l _Toc276976959 五年级语文中期考试质量分析 34  HYPERLINK \l _Toc276976959 一年级数学中期考试质量分析 36  HYPERLINK \l _Toc276976959 一年级语文中期考试质量分析 39 二年级数学中期考试质量分析 （2012-2013学年度第一学期） 一、基本情况： 这次期中考试二年级共有47人参加考试，人均分85.79分，及格率为100%,优良率是72.34%。90分以上的有18人；80分—89分的有16人；70分—79分有8人，60分—70分的有5人；其中，最高分是99分，最低分是61.5分。 二、试卷分析： 本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，所命试题以课本内容为基本依据，大部分都是基础题，符合我校学生的实际水平。从考察的成绩来看，也基本反映了我校学生目前的实际水平。本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择题、计算（口算、列竖式计算）、画一画、解决实际问题等，从不同方面对学生的基础知识进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据生活情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力。本次数学命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用，题量适当、范围全面、难度适宜，从学生答题情况看有好的方面，也存在不足，具体分析如下： 第一题：填空（30分）这些题都比较基础。有补充口诀、根据口诀写乘法算式、简单的单位换算、填写适当的单位、数量的比较、估算等等。设计的比较全面，大部分学生做的都不错，还有部分学生基础掌握不牢固。其中，比较长度单位的大小普遍错的比较多，要求从小到大排列，很多学生从大到小排列了，还有些把“米”和“厘米”看错了，导致失分比较多。 第二题：判断（5分）这里有五道小题，大部分人都做对了四道。其中第三题“3个三角形的3倍是6个三角形。”做错的同学比较多，因为学生对倍数这个概念不理解，这是下半学期要学习的内容，稍微超了点范围。 第三题：选择题（5分）错的最多的是第3小题，原因在于没有认真审题没有注意让选的是积为16的算式。 第四题 ：计算题（22分） 1.口算（10分），这种题以口算为主。平时训练的较多，失分较少。但也有个别学生，依然不会算。失分最多的是“100-25＝”由于三位数减两位数也稍稍超了点范围，再加上100是个比较特殊的被减数，要连续退位，大部分学生不会退位，导致失分较多。 2、列竖式计算（12分），这些都是基础知识，有两位数加减、连加、连减以及加减混合。大部分同学做的都很好，但有部分同学不认真，而且比较马虎，该进位的进了没加，该退位的退了没减，还有个别学生竖式列了，计算也正确了，但横式上忘写结果了。 第五题 ：画一画（6分）这道题是画线段和直角，基本没有难度。第一小题，只要掌握了方法，细心看清刻度，读清题目隐含的要求“比10厘米短4厘米的线段”，就基本没什么问题了。 第六题：解决问题（32分）5道题都是与我们的生活息息相关的，有买书的题、买牛奶的题，