松江区推进2期课改小学1年级新教材实施情况调研报告.docVIP

PAGE  PAGE 4 松江区推进二期课改小学一年级新教材实施情况调研报告 上海市二期课改在今年秋季全面推开以后，我区在民乐、实小试点的基础上开始在全区小学起始年级全面推广新教材。为了能使各学校顺利地推行和使用新教材，在区教育局各级领导的高度重视下，教师进修学院研训部及时组织各类培训，采用多种形式对全区各小学、九年一贯制校长、教导主任及一年级任课教师进行了全面培训。 开学伊始，全区小学起始年级新教材实施情况如何？教师在教学中碰到些什么具体困难？区级培训效果怎样？学生及家长是否适应？等等一系列的问题摆在教研员面前。为此，研训部20个研训员兵分5路，在9月20-24日一周内对全区28所学校（包括14所九年一贯制学校，14所小学，其中转制、民办学校各1所）的小学起始年级作了一次全面调研。 本次行动采取的是对学校全面状况的调研，通过问卷调查、随堂听课、学生座谈、校领导访谈等多种方式进行。在调研过程中，教研员希望学校开诚布公、畅所欲言，提出问题，详细了解情况，及时发现问题，及时解决问题，本调研结果应该能较好地反映松江区小学起始年级新教材实施的具体情况。 一．调研的总体印象 在本次调研中，教研员的感受是，我区新教材实施以来总体情况是“方向明确、工作有序、进展良好”。主要表现在以下方面： 各校领导高度重视、切实投入。 全区各校都成立了课改领导小组，校长亲自任课改领导小组组长。各学校还根据自身的特点，分别制定了二期课改实施规划，这些规划目标明确、措施具体。有些学校在财政不十分宽余的情况下为课改拨出专门的经费，为课改工作的顺利进行提供保障。如车墩学校的一年级教师均享受了初三毕业班教师的待遇；佘山学校在硬件设施的添置调整方面更多地考虑与新教材的匹配，在奖金的分配上力求提高课改教师的经济待遇；方塔小学除了在结构工资和考核奖励方面向起始年级教师倾斜外，还保证一年级教师的培训和科研经费；江海学校给教师办公室配备电脑并上网，一年级学生教室配备电脑并上网，添置投影设备一套。 各学校领导不仅为课改教???提供后勤保证，有的还亲自为一线教师服务，如亲自开车接送教师参加培训等。 （二） 开展了多种形式的校本研训活动 在本次调研中发现，28所学校无一例外，都将后续的教师培训作为学校教学工作的重点，在保证教师参加区级层面的培训外，更多地考虑切合学校实际的校本培训，充分利用和发掘学校资源开展校本培训，解决学校教学中的实际问题，涌现了许多校本研训的特色典型。 中山小学在区级培训的基础上趁热打铁，利用暑期对教师进行了全面培训，他们充分发挥集团优势，既有大范围的聆听专家报告，又有小范围的集体备课，在互相观摩中反思自己的教学行为，以提高教师的教学能力。 实验小学以课题研究为抓手，启动并实施《实验小学教师专业化校本培训方案》，即“五步曲”研究实践法：⑴设想一种探究性学习的方式；⑵整理本年级本学科的可探究的教学内容；⑶选择一课教学内容，设计一个教学方案；⑷进行一次探究性教学实践；⑸完成一篇案例研究报告。围绕“五步曲”，教师在教、研、训的过程中不断学习、反思、提高。 李塔汇学校组织了“教师论坛”，请一年级教师作为主讲人，通过他们把二期课改的理念、精神向其他年级教师辐射、渗透。 天马小学采取了分阶段培训。每个阶段要求不同，形式不同，使各阶段环环相扣，有目标、有内容、有措施。如在第二阶段的培训中，学校专程派教师到试点学校听课，请专家到学校指导，使教师感悟新课程下的新教法和教学新要求。而第三阶段则采用主题培训，由副校长亲自宣讲二期课改新理念。 （三）学校重视对家长和社区的宣传 为了取得社会及家长的理解与支持，学校用开办家长学校等方式广泛传播课程改革的信息，让家长了解课改的主要内容与改革的重要性，使他们逐步接受现代教育观念，从而为课改营造积极而主动的外部环境氛围。在调研的对象中，有18所学校已通过不同的方式向家长做了这方面的宣传。如洞泾学校除了召开家长会外，还有专人负责办好《家长小报》，发挥家长委员会的作用。中山小学、茸北小学、五厍学校还举行一年级新生家长开放活动，让家长对课改在理性感受的基础上有更直接的认识。 （四）师资队伍整齐干练 调研发现，各校在对一年级任课教师的配备上都有意识地安排了一些有责任心，教学能力强的教师。这些教师大都有低年级教学的经验，或者是基本素养较好的有培养前途的年轻教师。我们随意抽取5所学校作了统计，列表如下： 学校任教人数平均年龄本科学历人数小高职称人数江海83312中山永丰1134．207仓桥1531．719叶榭1135．868张泽1136．326统计显示，小学高级职称占60.7%；本科学历占17.9%；平均年龄在35岁左右，这些教师大都处在教学生涯的成熟期，是学