《必修五》小结(3课时).docVIP

PAGE  第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页 《必修五》第一章小结 一、教学重点： 1、理解正弦定理及余弦定理的推导证明过程，能够熟练运用正、余弦定理解三角形； 2、根据实际情况设计测量距离、高度、角度等的测量方案，并能利用正、余弦定理解决实际问题； 3、灵活运用正、余弦定理进行边角转化求角度、判断三角形形状等有关三角形的问题. 二、教学难点： ①正、余弦定理的推导证明，应用定理解三角形； ②设计测量距离、高度、角度等的测量方案，并能利用正、余弦定理解决实际问题；③在现实生活中灵活运用正、余弦定理解决问题.进行边角转化. 用正弦定理 知两角及一边解三角形 三、教学过程： 1、本章知识结构框图 解三角形 知两边及其中一边所对的角解三角形（要讨论解的个数） 用余弦定理 知道两边及这两边的夹角解三解形 知三边求三角 解三角形的应用举例 两点间距离的测量 物体高度的测量 角度的测量 2、例题讲解： 例1在△ABC中，已知B=45o，C=60o，c=1，试求最长边的长度. B D C A 例2在△ABC中，已知，试判断此角形的形状并求出最大角与最小角的和. 例3如图，我炮兵阵地位于A处，两观察所分别设于C、D， 已知△ADC为边长等于a的正三角形，当目标出现于B时， 测得∠CDB=45o，∠BCD=75o，试求炮击目标的距离AB. 三、巩固练习 1、在△ABC中，sinA：sinB：sinC=3：2：4，试试判断此角形的形状并求出最小角. 2、在△ABC中，a，b，c分别是A，B，C的对边，且. (1)求角B的大小；(2)若，a+c=4，求a的值. 3、a，b，c分别是△ABC的三边，若，则角B为_____度. 4、测一塔(底不可到达)的高度，测量者在远处向塔前进，在A处测得塔顶C的仰角40o，再前进20米到B点，这时测得C的仰角为60o，试求此塔的高度CD. 《必修五》第二章小结 一、教学重点： ①理解数列的概念及简单表示法，②理解等差数列及等比数列，理解等差等比数列的性质，理解数列的等差等比中项.③给出一数列能判断一数列是否为等差或等比数列.④给出一等数列差等比，求其通项公式及前项和. 二、教学难点： ①理解数列的概念及简单表示法???理解等差等比数列的性质③给出一数列能判断一数列是否为等差或等比数列.④给出一等数列差等比，求其通项公式及前项和. 三、教学过程： 1、本章知识结构框图 等比数列 等差数列 数列 通项公式 前n项和 前n项和 通项公式 数列的应用 2、例题讲解： 例1已知1，2，4是数列{an}的前3项，若是数列{an}等差数列，求其通项公式及前n项和，若数列{an}是等到比数列，试求其通项公式及前n项和. 例2已知一个等差数列的前10项的和是310，前20项的和是1220，试求其前n项和. 解：由题设知，S10=310，S20=1220，得，， 解得，所以. 小结：求等差、等比数列的前n项和，关键是确定首项与公差. 三、巩固练习 1、已知无穷数列， 求证：(1)这个数列成等比数列；(2)这个数列中的任一项是它后面第五项的； (3)这个数列的任意两项的积仍在这个数列中. 2、从盛满a升(a1)纯洒精的容器中倒出1升，然后装满水，再倒出1升混合溶液后又用水装满，如此继续，第次操作后溶液的浓度是多少？若n=2，至少倒几次后能使酒精浓度低于10%. 3、将等差数列1，4，7，10，…中的各项，按如下方式分组(按原来的次序，每组中的项数成等到比数列)：1，(4，7)，(10，13，16，19)，(22，25，28，31，34，37，40，43)，…，则2005在第几组中？ 4、已知{an}是等比数列，a1=2，a3=18，{bn}是等差数列，b1=2，b1+b2+b3+b4= a1+a2+a320. (1)求数列{an}的通项公式，(2)求数列{bn}的前项和的公式. 《必修五》第三章小结 一、教学重点： 1、理解不等式在生活中的意义及不等式的性质； 2、一般的一元二次不等式的求解； 3、求解一般的二元一次不等式组的解集； 4、给出实际情境及条件，能进行一般的线性规划； 5、灵活运用基本不等式. 二、教学难点： 1、理解不等式的性质及表示法； 2、理解一元二次不等式的解法，正确写出其解集； 3、一般的二元一次不等式组与平面区域的求解； 4、进行一般的线性规划.⑤活用基本不等式证明求解. 三、教学过程： 1、本章知识结构框图 不等关系与不等到式 一元二次不等式及其解法 二元一次不等式(组)与平面区域 简单的线性规划问题 基本不等式 最大(小)值问题 2、例题讲解： 例1若0ab，那么，，三个数中，最大的是_______. 例2求下列不等列的解集： (1)4x2－3x－150；