1.5.13角形中位线定理.docVIP

新阳中学初三数学导学案（1.5.1三角形中位线）(苏科版) 1.5.1三角形中位线定理 姓名_________ 班级___________ 评价_____________ 学习目标： 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质． 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算． 3．经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力． 4．能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论．理解在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等思想方法． 学习重点、难点 1．重点：掌握和运用三角形中位线的性质． 2．难点：三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）． （1）强调三角形的中位线与中线的区别： （2）要把三角形中位线性质的特点、条件、结论及作用交代清楚： 学习过程： 实验：将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？ 在所给的图中画出示意图,并作简要说明. 概念: 三角形中位线： ． 2.三角形中位线定理： ． 图形框 已知: 求证: 证明: 　应注意的两个问题：①第一个结论是表明中位线与第三边的位置关系，第二个结论是说明中位线与第三边的数量关系，在应用时可根据需要来选用其中的结论（可以单独用其中结论）．②这个定理的证明方法很多，关键在于如何添加辅助线． 三、探索活动 1.已知：△ABC的周长为a，面积为s，连接各边中点得△A1B1C1，再连接△A1B1C1各边中点得△A2B2C2……， 则（１）　第３次连接所得△A3B3C3的周长＝ ，面积＝ （２）第n次连接所得△AnBnCn的周长＝ ，面积＝ 2. (2010红河)如图，在图（1）中，A1、B1、C1分别是△ABC的边BC、CA、AB的中点， 在图（2）中，A2、B2、C2分别是△A1B1C1的边B1C1、C1 A1、 A1B1的中点，…，按此规 律，则第n个图形中平行四边形的个数共有 个. … 3. （2010曲靖）把一个正三角形分成四个全等的三角形，第一次挖去中间一个小三角形，对剩下的三个第二次 第一次 第三次 第四次 … 小正三角形再重复以上做法……一直到第次挖去后剩下的三角形有________个. 四、典型例题 1.如图，△ABC中，AD是BC的中线，EF是中位线， _ E F _ B D C _ A 求证：AD、EF互相平分。 _ D E _ B C _ A 2、已知，在三角形ABC中，BD平分∠ABC，AD ⊥BD，F为AC的中点， 求证：DE∥BC，DF=（BC－AB） 变式题：（1）题目条件没变，图形变化 求证：DE∥BC，DF=（AB－BC） （2）如图，过A点分别向△ABC的∠B、∠C作垂线，垂足分别为E、F。 求证：DE∥BC，DF=（AB+AC－BC）（一题两图） 图形框 3? 求证：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形．（四边形的四边中点顺次连结起来的四边形称为”中点四边形”） 思考： (1) 四边形满足____________________________________________时,中点四边形是矩形; (2) 四边形满足____________________________________________时,中点四边形是菱形; (3) 四边形满足____________________________________________时,中点四边形是正方形; 课后作业设计 1如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，如果测得MN=20 m，那么A、B两点的距离是 m，理由是 ． 2.下列命题中不正确的是( ) A.三角形的中线分三角形所成的两部分面积相等. B.连结三角形三边中点所得的三角形面积是原三角形面积的四分之一. C.经过三角形一边中点且平行于另一边的直线必过第三边的中点. A B C D P E F G D.三角形的中位线把三角形分成的两部分的面积之比为1:2. 3.(2010桂林)如图：已知AB=10，点C、D在线