大兴小学办学特色多措并举提高教学质量.docVIP

PAGE  PAGE 5 创新举措兴质量 齐头并进图发展 大兴小学办学特色专项总结 学校基本情况： 大兴小学现有学生131名，10各教学班，教师27名。中心下辖曲水村小学、贾家梁小学及一所中心幼儿园。 大兴小学一直以办人民满意教育为宗旨，以强化教学质量为中心，以强化过程管理为工作抓手，多措并举提升教育教学质量 ，齐头并进促进学校全面发展。近几年，大兴小学的教学质量出现了质的飞跃，每期的抽测教学质量位片区前列。 一、优化管理，将制度管理与情感管理相结合 大兴小学的各项管理制度都是由全体教职工讨论通过而制定的，制度重校情、实情，可操作性强。如《大兴小学教学目标管理实施细则》《常规管理实施办法》《教学业绩考核办法》等。制度一旦制定则领导班子带头严格遵守，并实行定期通报，逗硬奖惩，确保教学工作规范化、制度化、常规化，从而有效提高了课堂教学质量。与此同时，严格的制度不乏浓浓的人情味。如：学校有几位老师分别来自南充、广元、达州等地，每期难回两次家，所以周末时在工作任务完成的情况下，学校允许可以提前离校赶车回家，考虑他们的不易学校每年还给他们报销一次来回的车费；对于年老的教职工，学校会根据其身体状况适当减轻工作量，既能让他们轻松愉快的休息也能让他们在最后的岗位上发光发热。 二、转变观念，将质量意识与竞争意识相结合 ?? 教学质量是学校的生命线，是全面、高质量实施素质教育的支撑点。大兴小学的中心工作是教学，工作重心仍然是教学。学校领导深入教室，深入课堂，研究教学，研究质量，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。老师们有新理念、新思维、新方法，有“不进则退，慢进亦退”的竞争意识，教育教学上要有不落人后的劲头，就连学校58岁的赖成富老师也不甘示弱，三十多年来始终坚守在教学的第一线，本期担任四年级的班主任和数学教师，深得同事的敬佩。赖老师在丰富的教学经验基础上，还坚持读教育专著，从中学习新思想、新理念，他的读书笔记已成了老师们的学习资料。赖老师谦虚上进，经常听年轻老师的课，不耻下问，学习年轻老师新的教学方法。如今，赖成富老师已成为学校老师学习的楷模。 三、细化常规，将日常教学与师生共同发展相结合。 （一）签订目标责任书。学校要求每位老师必须教良心书，做良心事，严格遵守《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规，明确自己的责任，履行自己的职责，绝不有任何违背职业道德及社会公德的言行。在共同目标的指引下，每个老师还制定了个人的教学目标，如上届六年级数学老师杨军第，在毕业考试研讨会上，他立下数学考试平均分要超过片区平均分10分的目标，经过不懈的努力，最终他的目标成功实现。 （二）深化校本教研。以学校为单位，教研组为小组，定时间、定地点开展教研活动，通过开展好主题研讨会、集体备课、案例分析、听课、评课、写反思等，做到取长补短，教研出成果。本学期学校开展了六次主题研讨会，如：全校集中开展的“如何消灭潜能生”、“如何有效开展班级管工作”等主题研讨会；语文教研组、数学教研组、综合科教研组开展的学习各学科新课程标准等教学研讨会。教务处还收集老师的教案、教学反思装订成优秀教案集和优秀反思集。通过系列的教研活动有利于教师教学水平的提高，有利于班级管理及学生的发展。 （三）坚持开展“观课、议课”活动。为了促进教师的专业技能的发展，由教务处统一安排，要求每周一堂公开课，并确保每位教师每期至少上一堂公开课。公开课中包括“三课”，即见面课、汇报课、示范课。通常是观课用一节课时间，而议课却至少占两节课的时间，老师们对授课老师只提缺点与不足，之后授课老师再重新上一次课，这种方式将这一活动的目的落实到实处。近几年来，学校的“观课、议课”已成为学校一道亮丽的风景线。 （四）作业实行面批制度。根据小班化教学学生少的特点，学校要求老师对作业始终坚持面批制度。每个教室里都设有作业批改处，让学生站在老师身边当面批改，简单的错就让学生自己检查分析错在哪里，难一点的错就和学生一起分析，学生改错之后老师再批改，普通问题就能趁热打铁加以补救，个别问题能及时辅导纠正。这种方式有利于及时掌握每个学生的知识掌握情况，并有效的解决学生的疑惑和难题，同时面对面批改是师生最具情意的互动，可使每个学生都能得到老师的关爱，拉近师生间的距离，实现了师生面对面研讨。在面对面的交流中，老师及时了解学生的思维动态，捕捉学生作业的闪光点，能关心学生的个性差异和特长发展，真正做到了因材施教，增强了学生的自信心，使每个学生的能力得到提高。 （五）创新书写学生操行评定。每一个学生都是独一无二的，是每个家庭的希望，是祖国的未来，他们的心灵是单纯美好的，也是脆弱的，所以老师