17级高二语文滕王阁序说课.ppt

中国古代四大文化名楼;先天下之忧而忧;鹳鹊楼;黄鹤楼;滕王阁;滕王阁序;作者简介（注释补充）;;;听读课文;1、翼轸（ ） 2、襟（ ） 三江 3、鹤汀（ ） 4、凫（ ）渚（ ） 5、川泽纡（ ） 6、孤鹜（ ） 7、樽（ ） 8、迥（ ） 9、南溟（ ） 10、胜筵（ ） 11、梓（ ）泽; 本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字、三字。;学生自读文本;理清文本思路;赏析文本第一部分（第1段）;明确：文章可分为四部分。 第一部分（1）概写风貌，引出与会人物。 第二部分（2-3）三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、人文景观。 第三部分（4-5）写宴会盛况，发人生感慨。 第四部分（6-7）叹知己难遇，胜宴难再;齐读2、3段并分析鉴赏（同桌互译，疏通文意）;绘美景，选择了哪些意象？;色彩变化之美;上下浑成之美;落霞与孤鹜齐飞 ;;赏析:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。;2、一动一静,以动衬静。 画面和谐,美不胜收 上句写动，霞、鹜“齐飞”； 下句写静，水、天“一色”。 上句侧重于目随景而动，突出景物神态； 下句侧重于心因景而静，突出景物色彩。 3、巧化成句，别出新意。 庾信《马射赋》：落花与芝盖齐飞， 杨柳共春旗一色。 4、点线面结合，写景极富层次。 孤鹜尽管不一定只有一只，但总之是不会太多的几点；落霞也只能是天边的一线或一小片而非满天；而秋水与长天却是地道的一个广阔的面了。; “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。” 袁宏《东征赋》：即云似岭，望水若天。 吴均《与朱元思书》:风烟俱净，天山共色。 萧绎《秋思赋》:天与水兮相逼， 山与云兮共色。 庾信《马射赋》：落花与芝盖齐飞， 杨柳共春旗一色。;指导背诵;秋水秋色;登临之状：披闼 俯甍;按提示找出相应的句子 研读第一段;鉴赏奇文;讨论:这两段写了哪些内容?;登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）;;时运不齐 命途多舛; 分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。;欣赏第四五段;1、作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？ 2、作者写孟尝、阮籍的目的是什么？ 3、写及潘江、陆机的目的是什么;《滕王阁序》写景“四美” 《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。 1、色彩变化之美。 文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。;2、远近变化之美。 作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。;3、上下浑成之美。 “层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。 4、虚实相衬之美。 “渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景