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第三节 生物进化的原因; ;长满地衣的树干上的桦尺蛾|蠖(浅色个体占多数);引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么?; 你能解释桦尺蛾体色变化的原因吗?
这种变异对桦尺蛾的繁衍来说是有利的的还是有害的?为什么?
;冬天的雷鸟;几种不同环境中的蛙 ; 动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色;草丛中的鸟;这是花吗?;我像树叶吗?;考考你的眼力;鲜艳,警戒色;二、模拟探究:模拟保护色的形成过程;动物保护色的形成与环境有关。;1、六人一组,各组员统一听从组长的指挥。
2、彩纸颜色必须单一,每小组所选颜色不同(彩色应多样化,但其中之一与彩纸的颜色一致)。
3、做实验时一定要把自己想象成“捕食者”,在选取彩色小纸片时,不要事先观察小纸片的位置,一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。
4、要及时记录小纸片的数量,并进行分析。
5、分析探究后面的讨论题。;4、实施计划 ;;;5、讨论和交流:;6、得出结论: ;《物种起源》;1过度繁殖;2生存斗争是生物进化的动力;;1自然选择学说的主要内容:
过度繁殖(前提)
生存斗争(动力)
遗传和变异(基础\内因)
适者生存(结果);;活动3:当个小小科学家
如果你是达尔文,你怎样用自然选择的学说解释长颈鹿的出现?; 概念:
自然界中的生物,通过激烈的在生存斗争,适者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。;原鸡
遗传和变异
人工选择
(符合人类需求
的生存下来)
新的物种;比较人工选择和自然选择;;学会反思: 生物进化的历程是否已经完成?如果还在进行,我们为什么不易发现生物的进化 ?;
使生物进化的主要原因是:自然选择的结果
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