2014下半年期中教学检查总结(教务处).doc

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2014下半年期中教学检查总结(教务处)

厦门安防科技职业学院教务处 2014—2015学年第一学期期中教学检查总结 为了完成好学院确定的教学改革年的工作任务,进一步深化教学改革,加强实践教学工作,教务处于本学期第11—13周开展了2014—2015学年第一学期期中教学检查。此次教学检查在各系部和全体老师的积极配合下,进展顺利,成效显著。现简要总结如下: 一、期中检查的基本情况 1.期中教学检查方式 以系部自查为主、教务处检查为辅的方式进行;教务处深入八个系部实地检查常规教学内容,同系部一起组织召开教师座谈会,了解教师对教学改革、实践教学等的新做法、新探索,及对教务处教学管理、教学服务的意见和建议;教务处还组织了学生会议,以问卷形式了解学生对教师教学态度、教学水平和教学方法的评价,以及对其它部门的意见和建议。 2.期中教学检查内容 教学检查内容包括:常规教学和重点检查两大内容,常规检查内容包括教师执行实施人才培养方案与落实教学任务情况、教师履行教学工作基本规范情况,要求系部以表格形式汇总各类教学文件及资料、辅导答疑、作业批改和教师实际教学进度情况等;重点检查内容包括系部落实学院《关于进一步深化改革加强实践教学的决定》进展情况和系部落实教学与技能竞赛结合情况、教学与考取技能证书结合情况。 3.视频评课检查质量 我院本次期中教学检查沿用从上学期开始的视频评课形式进行,采取在视频监控室随机抽取教师课堂教学的实时监控图像,现场听课评价打分的形式来评价教师课堂教学质量,这种视频评课方式在任课老师和听课学生都毫不知情的情况下进行,反映的是教学的实际状态,评价者根据老师教学和学生学习的真实情况,客观地进行教学质量评价,所以视频评课是一项能够大大提高课堂教学质量的重要举措。 二、期中教学检查的结果 教务处通过检查认为:这次期中教学检查达到了预期效果,我院教学秩序基本正常,教学质量整体较好,教学改革成效初显。 (一)系部重视,老师配合 本次期中教学检查,适逢我院正进行“教学改革年”扎实推进之时,各个系(部)结合实际,全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求,高度重视此次期中教学检查工作,成立了检查小组,要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识。所有教师都以积极的态度,全心全意投入到了期中教学检查工作中去。使得我院的本次期中教学检查得以顺利进行。 (二)常规教学秩序基本正常 通过本次期中教学检查,我们学院常规教学秩序基本正常,教师在教学方面有较大进步。具体表现在以下几个方面: 1.学生对各科任教师的总体评价较好,老师的教学方法有了一定改进,还有课堂驾驭能力有明显提高;有些教师在课堂教学中不但教书,而且增加了育人的内容,从学生的政治思想教育、品德情操的陶冶都给予指导。 2.教学工作符合基本规范,老师教学积极性明显提高,教学质量也有基本的保证,教师们都能认真备课,积极进行教学改革,教学手段和教学方法有了明显的改进。 3.检查教学进度情况说明,我院教学进度的执行情况良好,各门课程教学进度均能按照人才培养方案、教学大纲和教学进度表的安排执行。但由于法定节假日、请假调课等原因,个别课程提前或滞后于预定教学进度,误差均在一周内。 4.教学检查促进了教师之间的相互学习和交流,在检查中有的系部收集了老师的教案、教学材料、教学进度、听课记录和作业批改等教学资料,并按照时间要求上报教务处。 (三)教学改革取得初步成效 通过对期中教学检查的重点部分,即教学改革方面,我院已经取得了下面的一些初步成绩。 在教学改革方面,本学期具有较大进展,如基础部的大学英语课程,积极开展多种教学活动,举行了全院性大学英语的演讲活动,选拔了演讲优胜选手参加福建省级英语演讲竞赛,荣获三等奖。思政部举行了思想政治课的集体备课会,以实现思想政治课的统一教案、统一进度。人文系的新闻采编与制作专业学生和人民网福建频道合作,仅在国庆期间,我院学生就发表了三篇新闻报道,极大地鼓舞了同专业的其他同学,在学生中间引起较大反响;人文系还举办了“模拟导游”选拔赛,选拔参加福建省旅游技能大赛的学生。 2.在教学与考取技能证书方面,各个系部都积极想方设法进行教学改革,都把和考取技能证书相关的课程进行了师资队伍、教材和实践方面的加强,以发挥课程对考证的最大支持,争取在下学期在考证方面取得突破性进展。 3.在教学和技能大赛结合方面,福建省级技能大赛的时间在2015年的四月份。我院有可能参赛的系部早已摩拳擦掌,以及做了大量前期的准备工作,各种赛前辅导工作早已开始,大家都憋足了劲,准备明年春季大展身手,取得更大的荣誉,为学院争光。 三、期中检查发现的问题 通过上述三种检查方式,教务处也发现了我院在老师教学方面和学生学习方面都存在下面一些问题。 (一)老师教学方面 1.我院部分老师的教学方法比较陈旧,趣味性、灵活性还不够,启发式教学

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