2015年秋九年级数学上册23图形的相似复习教案(新版)华东师大版.docVIP

PAGE  PAGE 6 图形的相似 【知识与技能】 能理清本章的知识及其联系，画出知识结构图.会运用相似三角形的判定、性质进行有关问题的简单的说理或计算，提高解决实际问题的能力，培养应用数学知识的意识. 【过程与方法】 能用坐标来表示物体的位置，感受点的坐标由于图形的变化而相应地发生变化，让学生体会到数与形之间的关系. 【情感态度】 培养学生学数学爱数学的情感. 【教学重点】 相似三角形的特征，相似三角形的判定方法的应用. 【教学难点】 相似图形的判定方法的灵活应用，比例式的转换方法. 一、知识结构框图，整体把握 二、释疑解惑，加深理解 1.相似三角形的性质： ①对应边成比例. ②对应角相等. ③对应线段的比等于相似比，面积比等于相似比的平方. 相似三角形的性质可用来证明线段成比例、角相等，也可用来计算周长、边长等. 2.相似三角形的判定 （1）定义法：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似. （2）平行法：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似. （3）判定定理1：两角对应相等，两三角形相似. （4）判定定理2：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似. （5）判定定理3：三边对应成比例，两三角形相似. 灵活应用各种判定方法，注意在应用判定定理2时，两边对应成比例，一个角对应相等，这个角必须是这两边的夹角.在证明时，有时需要对比例式进行变换，如把等积式化为比例式. 3.相似三角形的应用 构造相似三角形，建立数学模型，利用相似的有关知识解决实际问题. 4.图形与坐标 （1）用坐标确定位置. ①建立适当的直角坐标系，用坐标来确定物体的位置. ②用“角度（方向）、距离”刻画物体的位置. （2）图形变换与坐标 ①点（x,y）关于x轴对称点的坐标为（x,-y），关于y轴对称点的坐标为（-x,y），关于原点对称点的坐标为（-x,-y）. ②点（x,y）沿x轴向右平移a个单位的点的坐标为（x+a,y），沿y轴向上平移b个单位的点的坐标为（x,y+b）. ③图形以原点为位似中心缩放k倍，点（x,y）的对应点的坐标为（kx,ky）或（-kx,-ky）. 三、典例精析，复习新知 1.如图，D是AC上的点，BE∥AC,BE=AD,AE分别交BD、BC于F、G，∠1=∠2. （1）图中哪个三角形与△FAD全等？证明你的结论. （2）求证：BF2=FG·EF. 【分析】（1）BE∥AC,BE=AD，易证△ADF≌△EBF. （2）把BF2=FG·EF化为等比式,易猜想△BFG∽△EFB.由（1）知△ADF≌△EBF,∴∠E=∠1,又∵∠1=∠2，∴∠2=∠E.∵∠EFB=∠BFG,∴△BFG∽△EFB，易得BF2=FG·EF. 2.已知：如图所示，PN∥BC,AD⊥BC交PN于点E，交BC于点D. （1）当AP∶PB=1∶2,S△ABC=18cm2时，S△APN= ; （2）若S△APN:S四边形PBCN=1:2,求AE:AD的值； （3）若BC=15cm,AD=10cm，且PN=ED=x,求x的值. 四、复习训练，巩固提高 1.若如图所示的两个四边形相似，则α的度数是（ ） A.97° B.87° C.77° D.90° 2.如图，在正方形网格中，有△ABC、△DEF、△GHP，则下列说法正确的是（ ） A.△ABC∽△DEFB.△DEF∽△PGH C.△ABC∽△GHP D.△ABC∽△PGH 3.若,则a∶b= . 4.如图，AB=8，AC=6，点D在AB上，点E在AC上，且AD=2，若△ADE与△ABC相似，则AE= . 5.点A（-2，3）先向上平移2个单位，再向左平移2个单位，得到B点的坐标为 ，B点关于x轴对称点的坐标为 . 6.已知△ABC和△A′B′C′中，，且△ABC和△A′B′C′的周长之差是4，求△ABC和△A′B′C′的周长. 7.如图，在6×8网格中，每个小正方形边长均为1，点O和△ABC的顶点均为小正方形的顶点. （1）以O为位似中心，在网格图中作△A′B′C′，使△A′B′C′和△ABC位似，且相似比为1∶2. （2）连接（1）中的AA′，求四边形AA′C′C的周长（结果保留根号）. 8.如图，Rt△AB′C′是由Rt△ABC绕点A顺时针旋转而得到的，连接CC′交斜边于点E，CC′的延长线交BB′于点F. （1）证明：△ACE∽△FBE; （2）设∠ABC=α,∠CAC′=β,试探索α、β满足什么关系时△ACE与△FBE全等，并说明理由. 【答案】1.A 2.D 3.2∶3 4.或 5.（-4,5）（-4,-5） 6.C△ABC=24,C△