2017春苏教版小学数学一年级下册教学计划.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 2016至2017学年度第二学期 教学计划 年 级 一 学 科 数学 邳州市 运河 镇 解放路实验 学校 一 年级（1）班 数学 科教学计划 一、指导思想：1. 坚持以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2. 增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3. 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4. 坚持引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5. 把握教学要求，促进学生发展，改进评价学生的方法方式。二、教材分析：本册教材的特点主要有：1．以《课程标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。本册教材的教学重点是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。本册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数的口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 一 年级（1）班 数学 科教学计划 三、教学措施：1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用好多媒体。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的兴趣。3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作，努力使他们迎头赶上。第一下册 数学 教学计划 解放路实验学校 数学学科 周次单元课题教 时教学目的要求重点难点教学准备第 1 周 / 第 3 周一20 以 内 的 退 位 减 法15使学生在现实的情境中，理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。 使学生经历探索20以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识。 使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程，积累一些解决简单问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，培养数学的应用意识。教学重点： 20以内退位减的计算方法。 教学难点： 比较熟练地口算20以内的退位减法。 多媒体课件 小棒 教学挂图第 4 周 / 第 4 周二认 识 图 形 （二）5使学生通过学习观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形等常见的平面图形，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 使学生在画、折、剪、拼等操作活动中，利用三维的体认识二维的面利用已知图形认识未知认识图形，并在这过程中，积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。教学重点： 让学生经历由几何体到几何体的面，再到平面图形的抽象过程。 教学难点： 折、剪