一年级下册识字三教案设计.docVIP

人教版一年级下册《识字三》教案 一、设计理念　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。　　2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。　　3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识对子。　　二、教学目标　　1、教学目标：　　（1）认识“雾、霜”等13生字，会写“和、语”等6个字。　　（2）正确、流利地朗读课文。　　（3）有收集对子和对对子的兴趣。　　2、教学重点　　识字　　3、教学方法　　自主、合作、探究　　4、教学手段　　多媒体　　三、教学过程　　（一）导言：　　我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们，今天我们学习的这篇课文识字了就是描写一些自然景观的，而且它还是一首对子歌，你们想不想读一读呀？　　（二）初读课文画出生字　　1、现在就请同学们快快地把书翻到36页，让我们借助拼音在下面自由地读一读，要求读准字音。　　2、同学们在初读课文过程