岩英小学2016—2017-2一年级下册数学教学计划.doc

? ??岩英小学一（1）班 数学 科教学工作计划 (2016～2017学年度第二学期) 执教教师：刘 海 春回大地，万物复苏，转眼新年已过，新学期的钟声又敲响了，为了更好地抓好一年级下期数学科的教学工作，全面提高学生的学习成绩，根据教务处工作计划和本班学生实际情况，特制定本学科教学工作计划如下： 一、学生基本情况分析 本班现有学生25人，其中男生9人，女生16人，本期转入1人女生。学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中学生的总体成绩还算可以，但是成绩不能代表学生学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。 二、教材分析 教学内容 本册教材包括下面8个单元的内容：认识平面图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习及综合实践与主题活动（摆一摆，想一想）。 （二）教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数 表示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中 的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减 一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。 4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。 5、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 爱护人民币。? 6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和 欣赏数学美的意识。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、初步培养认真作业、认真倾听，书写工整的良好习惯。? 10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。 11、要根据教学内容适时向学生渗透相关的法制教育。譬如在第二单元《20以内的退位减法》的情境图中渗透《中华人民共和国环境保护法》的部分相关内容；在第三单元《分类与整理》的练习七第7题的情景图中渗透《全民健身条例》，让学生知道制定的目的是为了促进全民健身活动的开展，保障公民在全民健身活动中的合法权益，提高公民身体素质；在第五单元《认识人民币》的情境图中渗透《中华人民共和国人民币管理条例》，让学生知道保护人民币是我们每个人的责任，同时培养他们节约用钱和爱护人民币的良好习惯。 （三）教学重难点 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加法和减法口算，在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。通过学习，使学生养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问、答题等学习习惯。三、提高教学质量措施 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，多关注学生的参与情况。  2、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。? 3、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见 的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 4、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。? 5、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习 数学知识。? 6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。? 7、要根据每个课时的教学重难点精心布置作业，力求