8-5第八章平面几何说课.ppt

第八章 平面解析几何 第5讲　椭圆 考点多维探究 考点多维探究 考点多维探究 考纲展示 三年高考总结 1.掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率)． 2．了解椭圆的简单应用． 3．理解数形结合的思想. 从近三年高考情况来看，椭圆的定义、标准方程、几何性质一直是高考命题的热点，尤其是离心率问题是高考考查的重点，多在选择题、填空题中出现，考查直线与椭圆的位置关系，常与向量、圆等知识相结合，多以解答题的形式出现，解题时，以直线与椭圆的位置关系为主，充分利用数形结合思想，转化与化归思想．同时注重数学思想在解题中的指导作用，对运算能力的培养. 考点1　椭圆的定义与标准方程 回扣教材 1.椭圆的定义 (1)定义：在平面内到两定点F1，F2的距离的等于 (大于|F1F2|)的点的轨迹(或集合)叫椭圆．这两定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做 (2)集合语言：P＝{M||MF1|＋|MF2|＝，且2a|F1F2|}，|F1F2|＝2c，其中ac0，且a，c为常数． 注意：当2a|F1F2|时，轨迹为椭圆；当2a＝|F1F2|时，轨迹为线段F1F2；当2a|F1F2|时，轨迹不存在． 所以|F1D|＝|DB|，即D为线段F1B的中点，所以点D的坐标为，又AD⊥F1B，所以kAD·kF1B＝－1，即×＝－1，整理得b2＝2ac，所以(a2－c2)＝2ac，又e＝，0e1，所以e2＋2e－＝0，解得e＝(e＝－舍去)． |x1－x2|＝|y1－y2| 解　(1)设F(c,0)，由条件知，＝，得c＝. 又＝，所以a＝2，b2＝a2－c2＝1. 故E的方程为＋y2＝1. (2)当l⊥x轴时不合题意，故设l：y＝kx－2，P(x1，y1)，Q(x2，y2)．将y＝kx－2代入＋y2＝1， √ 5．[2016·济南模拟]设F1，F2分别是椭圆：＋＝1(ab0)的左、右焦点，过F1作倾斜角为45°的直线l与该椭圆相交于P，Q两点，且|PQ|＝a. (1)求该椭圆的离心率； (2)设点M(0，－1)满足|MP|＝|MQ|，求该椭圆的方程． 焦距． 2a 和 常数 ＋＝1 2．椭圆的标准方程 (1)焦点在x轴上： (ab0)； (2)焦点在y轴上： (ab0)． 注意：焦点的位置由x2，y2分母的大小决定，焦点在分母大的坐标轴上． (3)当椭圆的焦点位置不明确而无法确定是哪种标准方程时，可设方程为 (m，n0，m≠n)，可以避免讨论和繁杂的计算，也可以设为mx2＋ny2＝1(m0，n0，m≠n)． 3．必记结论 椭圆的一个焦点、中心和短轴的一个端点构成直角三角形，其中a为斜边长，. a2＝b2＋c2 ＋＝1 ＋＝1 小题快做 1.思考辨析 (1)椭圆既是轴对称图形，又是中心对称图形．(　　) (2)平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹是椭圆．(　　) (3)方程mx2＋ny2＝1(m0，n0是m≠n)表示的曲线是椭圆．(　　) × 【跟踪训练】　 3．已知椭圆＋＝1(ab0)与双曲线－＝1(m0，n0)有相同的焦点(－c,0)和(c,0)，若c是a、m的等比中项，n2是2m2与c2的等差中项，则椭圆的离心率是(　　) A. B. C. D. x2＋y2＝1 3．中点弦的重要结论 AB为椭圆＋＝1(ab0)的弦，A(x1，y1)，B(x2，y2)，弦中点M(x0，y0)． (1)斜率：k＝. (2)弦AB的斜率与弦中点M和椭圆中心O的连线的斜率之积为定值. 得(1＋4k2)x2－16kx＋12＝0. 当Δ＝16(4k2－3)0，即k2时， x1,2＝. 从而|PQ|＝|x1－x2|＝. 又点O到直线PQ的距离d＝， 所以△OPQ的面积S△OPQ＝d·|PQ|＝. 设＝t，则t0，S△OPQ＝＝. 因为t＋≥4，当且仅当t＝2， √ 　　(1)[2013·课标全国卷Ⅰ]已知椭圆E：＋＝1(ab0)的右焦点为F(3,0)，过点F的直线交E于A，B两点．若AB的中点坐标为(1，－1)，则E的方程为(　　) A. ＋＝1 B. ＋＝1 C. ＋＝1 D. ＋＝1 (2)[2016·徐州模拟]已知F1、F2是椭圆C：＋＝1(ab0)的两个焦点，P为椭圆C上的一点，且⊥.若△PF1F2的面积为9，则b＝________. √ 3 2．[教材改编]已知椭圆的一个焦点为F(1,0)，离心率为，则椭圆的标准方程为________． 解析　设椭圆标准方程为＋＝1， 由已知可得 标准方程为＋＝1. ＋＝1 3．椭圆x2＋my2＝1的焦点在y轴，长轴长是短轴长的2倍，则m＝________. 解析　由x2＋my2＝1＋＝1. ＝2得m＝. 考点2　椭圆的几何性质 回扣教材 1