数字化学习资源的设计与开发以微课为例_图文.pptVIP

数字化学习资源的设计与开发 ——以微课为例 引 子 未来教室什么样？ 听第一门MOOC开发者讲述“教万人课堂” MOOC（massive open online courses）即大型开放式网络课程。 一场互联网时代的知识集散方式变革运动 —— 瞿堃 莫红 瞿堃 概念与类型 1 什么是数字化学习资源 学习资源是指可用于学习的一切资源，包括信息、人员、资料、设备和技术等。 戏剧 博物馆 概念与类型 数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，可以实现共享的多媒体教学软件。它具有多样性、共享性、工具性和扩展性。 概念 概念与类型 课堂演示型：解决教学重点与难点。 自主学习型：具有完整的知识结构。 模拟实验型: 供学生模拟实验学习用。 训练与复习型:都是练习题 教学游戏型：通过游戏的形式掌握学科知识。 资料工具型：如词汇表等 讲座类:微教学视频 使用方式 类型 表现形式 多媒体课件 学习支持工具与平台 网络教育信息资源 电子书包 概念与类型 特点 获取的便捷性 形式的多样性 资源的共享性 平台的互动性 内容的扩展性 概念与类型 毳 微课的概念 概念与类型 解决办法 概念与类型 “微课”是以视频为主要载体，围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 微课的概念 概念与类型 短 小 悍 精 微课的特点 概念与类型 它是微课吗？ 血管支架 概念与类型 2 基本构成要素 数字化学习资源的基本组成 组成元素 3 设计理论 00:16:31 21 这样的作品你喜欢吗？ 这样的作品你喜欢吗？ 发展中国家与发达国家贫富差距悬殊，即南北发展不平衡，是全球发展的最突出问题 北半球 发达国家 南半球 发展中国家 思考：①世界经济发展存在什么突出问题？ ②造成该问题的主要原因是什么？ 材料一： 2014年4月9日，一国际调查机构调查结果：全球最富有的200人拥有大约2.7万亿美元的财富，远远多于35亿最穷人口2.2万亿美元的财富总和。 材料二：发达国家与发展中国家之间的收入差距已从1960年的35∶1，扩大到将近80∶1。全球有13亿人每天收入不到1美元，8.4亿人挨饿或营养不良，10多亿人不能享受医疗、教育和自来水，20亿人用不上电。造成这一现状的主要原因在于欧美列强以自然资源和劳动力形式从南方国家掠夺了大量财富。 这样的作品你喜欢吗？ 学习资源设计模型图 设计理论 4 设计与开发流程 模型图 基本流程 设计与开发流程 教学设计 动态调试 专家测评 用户测评 结构设计 导航设计 界面设计 基本流程 5 微教学视频的设计与制作 1、分析用户需求 情感 主题 细分知识点 微教学视频 2、资源设计 教学设计 界面设计 结构设计 导航设计 素材规划 微教学视频 拍摄脚本 学前任务单 课程规划书 3、编写稿本 微教学视频 4、制作活动 制作演示材料（PPT) 录制视频 编辑视频 微教学视频 多样的视频 微教学视频 各种模式案例 5、课程制作模式 微教学视频 1） 外拍课程01：角的度量 微教学视频 工 具： 手机 白纸 不同颜色的笔 手机支架 步骤：录制-编辑-生成 2） 外拍课程02：两步搞定方程式 微教学视频 解密：见证奇迹的时候 微教学视频 2） 外拍课程02：两步搞定方程式 微教学视频 摄像机 白板 视频编辑软件 工 具： 步骤：录制-编辑-生成 2） 外拍课程02：两步搞定方程式 微教学视频 微教学视频 3） 内录课程a：我的教育梦 微教学视频 工 具1：Microsoft Powerpoint 3） 内录课程 微教学视频 工 具2： Microsoft Powerpoint CAMTASIA STUDIO 步骤：录制-编辑-生成 3） 内录课程 微教学视频 解密：见证奇迹的时候 微教学视频 4） 内录课程b：自考辅导《钢结构》 微教学视频 CAMTASIA STUDIO SmoothDraw 3 手写板 工 具： 步骤：录制-编辑-生成 Livescribe Echo 4） 内录课程b 微教学视频 解密：见证奇迹的时候 微教学视频 2. 录制前的准备工作 3. 录屏操作 4. 录制PPT 5. 界面介绍 6. 视频的粗剪 7. 智能变焦 8. 添加标注 9. 音频的处理 10. 专场特效 11. 添加片头片尾 12. 生成和分享 13. 课程共享 1. 入门指南 Camtasia Studio 操作教程 微教学视频 5） 点阵笔制作方法：什么是大数据 微教学视频 6） 混合模式：如何使用多媒体教室 微教学视频