六年级下册实验培训是.pptVIP

六年级科学下册典型实验分析;第一单元 微小世界;第一单元;;昆虫 晶体;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;注意的问题： 1.引导学生养成认真观察，及时用画图法记录的好习惯； 2.根据观察对象的特点，选择观察方法； 例：观察电视机的屏幕、大树、食盐等粉末状的物体及运动着的物体时，宜镜动，物不动；观察方便拿取、个体较小的物体时，宜物动，镜不动； 3.为学生提供不同放大倍数的放大镜； 4.不能用放大镜对着太阳看！ ;实际存在的问题： 放大镜的放大倍数与镜片中间的凸起程度有关，与镜片的大小无关； 仪器室的放大镜放大倍数小； 解决建议：激发学生的观察兴趣，拓展视野，继续观察，自主解决。 （绝对禁止明示学生购买！）;第一单元;实验名称：制作洋葱表皮玻片标本;制作??骤： 1.在一块干净的载玻片中间滴一滴清水； 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠； 3.用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时，先放一端，再慢慢地放下另一端，避免出现太多气泡； 4.从盖玻片的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水分。 ;1.制作玻片标本，建议两人一组，给学生多提供操作实践的机会； 2.取表皮：在内表皮上划井字，用镊子撕取井字中间的表皮； 3.组织观察各种标本建议：组内成员轮流独立按步骤操作调试显微镜，调试好后再轮流观察，进而组内成员之间互评操作的规范程度； 4.观察水中的微生物需注意：微生物运动迅速，不便于观察，可以在载玻片上放少量的脱脂棉纤维，玻片制好后也可以用吸水纸在盖玻片边缘吸走多余的水分，孔明红之味生物的运动。 ;;一个洋葱表皮细胞;在显微镜下;第二单元 物质的变化;第二单元;实验名称：比较物质的变化 （混合豆和沙）;实验步骤： 把沙和豆倒在白纸上，观察并描述它们的特点； 预测沙和豆混合后，会发生什么变化； 3.把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌，在混合沙和豆子的过程中，观察沙发生变化了??？豆子发生变化了吗？ 4.用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较，看看它们发生变化了吗？ ;实验记录： 沙和豆混合、分离后，观察不到它们的明显变化，沙还是沙，豆还是豆； 实验结论： 沙和豆混合后没有明显变化，没有产生新物质，像这样的变化叫物理变化；;注意的问题： 1.选择淘好的细沙，将沙子倒入豆子中，搅拌时缓慢不要碰杯子的底和壁。 2.混合沙和豆时，在杯子中的量不宜太满； 3.用筛网分离时，筛网不宜大幅度晃动； 4.建议用木棒搅拌； 5.留样观察所用的白纸，建议用二次使用的； 6.引导学生明白：观察到“没有明显变化”跟观察到“有明显变化”的现象同等重要。 ;实验名称：比较物质的变化 （加热白糖）;实验步骤： 1.加热前，观察描述白糖的特点； 2.预测白糖加热后会发生什么变化； 3.点燃蜡烛； 4.用长柄金属汤勺取少量白糖，小心地移至蜡烛火焰上慢慢加热，观察发生了什么变化； 5.加热结束后，熄灭蜡烛，把汤勺放在盘子里 冷却； 6.与原来的白糖对比观察，整理分析实验记录。 ;实验记录： 白糖先变成液体状，再变成红褐色，接着变成黑色，冒出黑烟，冷却后变成黑色碳状物体。 实验结论： 白糖被加热后，颜色、形态、气味等发生了明显的变化，产生了新物质，像这样的变化叫化学变化。;注意的问题： 1.白糖的数量不能太多，大约1克左右； 2.用长柄的金属汤匙，有木柄的金属汤匙更理想，也可以用木夹夹住勺柄加热； 3.加热时，用蜡烛火焰的外焰，这样在汤匙底部产生的烟会少一些； 4.加热结束，一定要把汤匙放在盘子上； 5.千万不要用手去碰加热的部分； 6.观察要全面细致，不放过任何一个细节的变化；比如：白糖的过程变化、蜡烛的变化过程等； 7.组织教学建议：金属汤匙学生自己带，不要求当堂课清洗。 ;第二单元;实验名称：观察米饭、淀粉和碘酒的变化;观察淀粉： ;在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。;在米饭上滴上一滴碘酒，观察出现的现象。;实验记录： 淀粉是白色、细滑的粉末状物质，淀粉滴上 碘酒变成蓝色，米饭滴上碘酒变成蓝色。 实验结论： 淀粉遇到碘酒变成蓝色，米饭中含有淀粉。 ;注意的问题： 1.选取淀粉和米饭的量要适中，以免浪费； 2.能正确使用胶头滴管，操作时，滴管不能碰到米饭和淀粉，用完滴管放回碘酒瓶中； 3.碘酒要经过稀释后再