201409整数指数幂和其运算.docVIP

PAGE  PAGE 3 课 题：整数指数幂及其运算。 教学目标：1.体验整数指数幂的扩充过程，体验数学研究的一般方法； 2.理解科学记数法的意义，理解绝对值小于1的有理数的科学记数法，会用科学记数法表示一个有理数； 3.理解负整数指数幂的概念，了解整式和分式在形式上的统一； 4.掌握整数指数幂运算的性质，会用性质进行简单的整数指数幂的相关计算； 5.提高数学语言的概括能力。 重点难点： 1.负整数指数幂的概念； 2.会用科学记数法表示绝对值小于1的有理数； 3.理解整数指数幂的运算性质；会运用性质进行相关的计算。 教学过程： 一 复习引入：同底数幂除法法则：同底数幂相除____________________。 1.计算：28÷23=_____，510÷56=_____； 2.计算：25÷25=______；32006÷32006=_____； 3．如何计算24÷26、35÷38 因为3.的解答结果都有两种不同的表现形式，所以有 ， . 一般地， （a≠0，p是自然数） 例题1 计算： （1）26÷28； （2）102003÷102006； （3）715÷715。 友情提示：计算的结果是正指数的形式。 例题2 将下列各式写成只含有正整数指数幂的形式： (1) x-3； (2) a-3b4； (3) (x+2y)-2； (4) 。 友情提示：对可利用幂的乘方公式，将它化为，这样计算比较方便。对分式（数）的负指数的运算，我们都应该这样做。 复习与思考 计算 1）23×25， 25×2-3，(-3)-2×(-3)3; 2）(2×3)2，(2×3)-2; 3）(22)-2，(2-3)-4; 我们知道正整数指数幂的运算性质同样适用于整数指数幂，将它们一般化，得 整数指数幂的运算性质： （1）同底数幂的乘法性质：aman=am+n; （2）同底数幂的除法性质：am÷an=am-n; （3）积的乘方性质：(ab)m=ambm; （4）幂的乘方性质：(am)n=amn; （其中a、b都不为0，m、n都为整数） 例 计算（1）a2÷a·a3； （2）(-a)3÷a5； （3）x-5·x2； （4）(2-2)3； （5）100÷3-3。 例 计算（1）（x-1+y-1）÷（x-1-y-1） （2）（x-2-y-2）÷（x-1+y-1 ） （3）(a-1+b-1)2-(a-1-b-1)2 （4）（）-3 析：对x-2可利用幂的乘方公式，将它视为（x-1）2，这样计算比较方便。对负指数的运算，我们往往应该这样做。 练习p89的练习，（6），（8）暂不做。 例 把下列各数表示为a×10n的形式（1???︳a︳＜10，n为整数）： （1）0.0012； （2）6 100 000； （3）-0 例题2 杆状细菌的长、宽分别约为2微米和1微米（1微米=10-4厘米）。如果一只手上有1千个杆状细菌，它们连成一线，那么这些连成一线的细菌最长是多少厘米？（结果用科学记数法表示） 学了整数指数幂，不管数的绝对值大小，都可以用科学计数法表示。 练习p89的练习6，8. 作业 1、计算： 1）2-3 2）（-）-4 3）（-3）-2 4）（-2）-4 5）（-a）-3 6）（-a ）-4 2、计算： （１） a2·a-3 （2） （ab）-3 （3） （a-3）2 3、计算： （1）（）-3+（）-2×π0+（-0.1）-2 （2）（3m-1n2）-2（m2n-3）2 （3）（-18×10-5）2÷（2×10-4）2 4、计算： 1）（a2b-1）3（a-3b）2 2） 31-n（-）332-n 3）（a﹢b）-4（a﹢b）2÷（a﹢b）