2014_2015产品形态设计理论与方法设计大作业要求.docVIP

《产品形态设计理论与方法》设计报告任务书 适用班级：12工业设计1、2班 《产品形态设计理论与方法》考核、评价方式概述 《形态设计理论与方法》是工业设计专业的一门专业必修课。通过对本门课程的学习使学生掌握产品形态的基本概念、基本理论和基本的产品形态设计技能，从感性和理性两个方面培养学生对产品形态的想象能力、认知能力及创造能力；使学生能深刻理解何谓“好的产品形态”，并能从纯美学角度和技术角度都能把握产品形态设计的基本规律及常用方法和技巧，为从事产品设计打下坚实的造型基础；通过本课程的学习，可以使学生掌握形态设计方法的理论与方法，能够开扩设计思路、激发创新意识，提高创造实践能力，培养学生作为工业设计师所必备的基本能力—产品形态设计能力，为进一步学习后续的设计专业课打下基础。 课程考核方式与成绩评定办法　: 1、本课程为考查课，考试方式为非试卷，最终课程成绩为平时成绩与设计报告成绩相结合； 2、课程成绩合成：平时成绩占30％，设计报告成绩占70％； 3、平时成绩包括课堂出勤情况、平时作业成绩。 本次设计报告分为两个个部分，8周课上布置， 8-10周分别对两个部分内容进行检查和点评，否则将按照缺考处理，11周周五提交设计大作业，过期不候。各位同学8-10周要带笔记本和纸笔，作业过程必须与教师沟通。其中第一部分内容九周下课时要提交，十周课上再发给你。第二部分内容第九周课上指导，沟通定稿方案，十周课程结束时候检查第二部分草图和电子稿初稿。大作业完成情况将记录，计入大作业成绩。，学生需要按照进度安排及时完成设计报告的各部分内容. 《产品形态设计理论与方法》设计报告要求： 作业格式为横排版A3，每一部分内容分别标明后用统一封皮和评分标准表格装订在一起。 一形态仿生与设计. 占设计大作业成绩35%。，四张A3(一张生物形态分析,三张草图) 从自然中搜集至少五种生物（动物\植物都可以,,重点推荐热带雨林生物）,至少一张A3纸选择的五种生物图表明名称并简要文字分析其形态简单排版后打印, 参考教材相关内容，做形态变化（参考教材六到七章）??结合简要文字。每种形态变化三到四个，可以着眼于生物整体形态变化，也可以着眼于局部形态。结合简要文字。每一种生物形态(原形也要结合简要文字分析)变化到最后呢成为一种产品的雏形, 至少两张A3, 选择一种产品雏形结合草图与简要文字展开设计(参考考研手绘排版), 至少一张A3, 变化要根据原生物形态逐渐变化, 抽象为主. 二 设计题。至少六张腌A3，占设计报告成绩65%。从下列两个方向中选择一个进行设计，根据需要利用分割、模块与组合、变异、模拟与仿生等形态设计方法进行设计。 A文化与设计 从各种文化中汲取灵感，从中提取设计元素，设计一种家居产品（灯具，厨房产品等，不包括家具），可以从中国人的生活方式和传统文化出发（建议看中央电视台《手艺》等纪录片），也可以是体育文化与设计，电影文化（科幻电影等）对产品设计启示，以及中国传统手工艺对产品设计形态启示。简要调查你所利用的这类文化的形态元素以及你所设计的那类产品基本形态特征. B产品形态模拟与改良设计，限定为儿童玩具和儿童电子产品，也可以选取一些家电类产品（如空气清新器、空气加湿器、空调等），进行适合儿童生理与心理特点的改良与创新，注意结合教材相关知识，利用仿生、模块与组合等形态设计方法，结合教材第六章各种形态设计训练方法，充分考虑到人机交互、、形态与功能的统一，整体与局部协调等因素展开设计。 任何一个方向的设计都要求有以下内容: 一 形态设计调查分析（A3纸排版至少两张）,内容翔实,图文结合， 参考教材知识根据形态设计的基本原则：主要是功能性原则、材料与工艺原则、文化定位原则、形式美学原则（■对称与均衡■对比与调和■节奏与韵律■重点与呼应■渐变与过渡■比例与尺度■安定与轻巧 ■统一与变化）和模块与仿生等设计方法搜集5个以上典型的产品设计实例，设计实例可以仅体现一种原则或者方法，也可以同时体现几种原则和方法并写出设计简要设计评论，要学会善于捕捉每类产品设计的独特性。整体形态与细节形态设计都要分析。 如果是设计方向一,一张重点是你想融合的文化元素分析 ，另一张是你所设计的产品累优秀设计分析。 如果是设计方向二， 选择3-5个产品实例（必须是同种产品），根据教材相关内容和参考课件，一张对其整体于局部形态进行设计形态简要评析，另一张是图文结合简要总结这几个产品形态特点，如果还需要结合其它形态元素，其它类产品或者生物、文化元素都可以，需要简要图文说明，图文集合简单展示你模拟与改良设计思路。 二 结合简要文字草图两张(A3纸简单排版),简单排版可以(参考考研手绘排版), 三 排版效果图至少1张(整体效果图、细节设计、尺寸图、简要设计说明), 四 形