11敬畏自然上课用教材.ppt

敬畏自然;领 略自然;; ;奇峰怪松; 大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。; 百花盛开; 人与自然;;;;;汶川地震;泥石流;西南大旱;洪水灾害;洪水;敬畏自然;; 　　 　　读课文，初步感知文章内容。 任务： 注意本文字词 ;不自量力 咫尺 鲲鹏 蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔 相形见绌 高深莫测 不值一提 精巧绝伦 混淆 美味佳肴;蓬蒿： ;整体感知;一，自读课文，整体感知。 1，本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，人类应该从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿＿，＿＿＿＿。表现了作者具有一种＿＿＿意识。 2，表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿; 提出“征服自然”的说法错误（1）;（1）“征服自然”不自量力（否定）;　　议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的议论文。这???文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点有论据有论证，但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩。讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。;二，深入探究 敬畏自然的含义是什么？;1、作者为什么提出要“敬畏自然”？; 2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ ;; 1.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 比喻，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。 2.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。 比喻，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。;3．宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。 拟人。宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。 4．宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即宇宙对自己的认识。把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。;;2.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？;4.你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？;联系现实：你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？;拓展探究;环保寄语;环保寄语;龙 卷 风;海 啸