11永远的白衣战士第二课时教材.ppt

2003年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。在那场战斗中，一些人为此献出了宝贵的生命。 ;;;;;;永远的白衣战士; 科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。;;请同学们齐读课文第一段。;抗击非典 ;这是一场没有硝烟的战争！;;我国称非典型性肺炎的严重急性我呼吸综合症，以给全世界25各国家带来了严重的灾难。 ; “非典”流行，当时人们的心情是怎样的？对人们的生活产生了哪些影响？;叶欣和她的同事们在这场没有硝烟的战争中每天是怎么做的？; 默读课文哪几个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？ ; 请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么？; 随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。; 2003年3月25日凌晨1:30，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，享年47岁。;身先士卒; 随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。; 叶欣为什么拒接电话，是她不爱自己的家人吗？;现场采访叶欣家人：;现场采访叶欣：;自学第五、六、七自然段。要求：; 看是否有哪句话感动了你，哪个词会让你浮想联翩，哪句话会让你肃然起敬，在旁边写上批注。写完的同桌交流一下，看看谁写得棒。 ;找出最让你感动的地方。 ;找出最让你感动的地方。 ;找出最让你感动的地方。 ;　　面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，，让你毫无协商的余地。; 从这段话中你能体会到什么？ ; （4）她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!;假如：;学生反馈; 多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。;　　隔离早期,叶欣还能打电话.她每天打电话回???里,叫大家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给7床的病人记录尿量、给9床的病人翻身、拍背…… 　　; 读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。; 科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。但她永远( )。;永远的白衣战士; 课题“永远的白衣战士”指谁？平常我们都把医护人员称为“白衣天使”，那课题可以换成“永远的白衣天使”吗？; 读完了全文，叶欣给你留下了什么印象？ ;1.写话：叶欣阿姨，读了您的故事，我……。