品牌示范校建设方案.doc

PAGE  PAGE 24 品牌示范校建设方案 篇一：国家示范性高职院校建设方案 国家示范性高职院校建设方案 — 方案概况 第一部分 方案概况 方 案 名 称： 建 设 单 位： 法 人 代 表： 举 办 单 位： 建 设 周 期：国家示范性高等职业院校建设方案 河南职业技术学院 王爱群 河南省劳动和社会保障厅 2008年～2010年 第二部分 学院基本情况 一、学院概况 河南职业技术学院的前身为河南省第一技工学校，创建于1954 年，先后经历了河南省劳动学院、河南省工业技术师范学院、河南技工师范学院和河南职业技术教育学院等几个发展阶段。1999 年3月，经国家教育部批准改制为新型高等职业院校。学院先后被确定为河南省高技能人才培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、海尔人才培养基地等。2007年被确定为河南省示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。 学院位于省会郑州市，占地面积1160亩，现有房屋建筑面积35万㎡。教学仪器设备总值为6553.3万元。各类图书藏量99.8万余册，计算机3206台，其中学生教学用计算机3076台。各类金属切削机床200余台，数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床等50多台。学院拥有机电实训中心和汽车维修实训中心两个国家级实训基地，建成了与之配套的生产型车间，形成了前校后厂的格局，提供真实生产性的实训实习条件。另外还有餐旅实训中心、环艺实训中心、信息工程实训中心、工商管理实训中心、音乐分院实训中心和学院计算机中心等8个实训中心，拥有各类实验实训室146个，大多数具有仿真或真实职业工程氛围。同时学院还与德国工商协会、海尔集团、许继集团、郑州宇通客车股份有限公司、浙江开元旅业集团和凯莱酒店管理集团等134家知名企业，联合建立了长期稳定的校外实习基地。 学院拥有一支专兼结合、“双师”素质突出、“双师”结构合理，具有良好职业道德的专业教学团队。现有教师814人，专任教师679人，具有副高以上职称的教师210人，具有技师和高级技师职业资格的教师85人，其中1名全国优秀教师，2名省级高校教学名师，7名省级学术技术带头人，1个省首批立项建设高等学校教学团队。“双师型”教师占专业课和专业基础课教师总数的71%，学院同时还长期聘任近百名来自生产、经营一线具有丰富实践经验的行业专家、技术能手和工程师等为兼职教师。 学院实行院、系两级管理，设有机械电子工程系、旅游烹饪系、信息工程系、工商管理系、环境艺术工程系、汽车工程系和音乐分院等七个系（分院）及基础部、社会科学部和继续教育学院等三个教学部。开设34个专业，其中机电一体化技术专业被确定为省级特色专业，机电一体化技术、汽车检测与维修技术和烹饪工艺与营养等专业被确 定为省级教学改革试点专业。课程建设水平较高，已建成省级精品课程3门、院级精品课程11门。教材建设成绩显著，近年来，主编或参编出版的专著、教材179本，发表论文628篇。完成国家级、省厅级科研项目72项，其中7项获省级奖励, 6个国家专利项目，科研成果累计转化资金近1000万元。全日制高职在校生达12317 人。 学院设立有国家级职业技能鉴定中心。目前教师中拥有中、高级技术资格的考评员135人，能够承担 29类141个工种的初、中、高级工及技师的技能鉴定工作。除了满足本院学生技能鉴定的需要，还向其他职业院校、工矿企业及社会提供技能培训和鉴定服务。仅2007年，非全日制培训就达15093人次。 二、办学理念、办学定位及办学特色 （一）凝炼办学理念，明确办学定位 学院坚持把教书育人、管理育人、服务育人、生产育人和环境育人的“五育人”理念贯穿教育教学始终；坚持把行政工作围绕教学转，教学工作围绕就业转，就业工作围绕市场转的“三个围绕”的办学理念贯穿学院整体工作始终，确保“毕业生就业一个都不能少”；坚持把竞争上岗，淘汰末位，今天不敬业，明天就失业，今天不爱岗，明天就下岗，今天工作不努力，明天努力找工作的竞争理念贯穿管理工作始终。 学院以就业为导向，以教学工作为重心，以专业建设为核心，坚持培养高技能“银领”人才，满足社会和企业需要。立足河南，面向全国, 依托现代制造业，服务社会，将学院融入到河南省经济社会发展中去；坚持为全国人口大省——河南省“中原崛起，工业强省”战略服务，坚持为河南省和郑州市加快工业化进程建设服务，坚持为郑州市成为现代装备制造业中心、物流中心、商贸中心服务；密切联系河南省现代制造业相关企业，以高技能人才培养、职业培训、技能鉴定和技术服务为纽带，积极探索校企之间深度融合的合作方式和运行新机制，积极实施工学结合的“订单式”人才培养模式，构建面向社会和服务对象的开放式管理和服务体系。学院依托