《松鼠》9教材.pptVIP

松 鼠布丰;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;《辞海》中的“松鼠”条目： ;学习目标：通过阅读，概括松鼠的;驯良 （xùn）乖巧矫健缨形 ;布丰（1707－1788）法国;读一读： 　请速读课文回;（第1节）（2——5节）（第6;作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一;漂亮驯良乖巧讨 人 喜 欢（第;先说说我的“漂亮”：面容眼睛身;阅读第二节，思考下列内容： 一;无标题;再说说“我”的“驯良”：活动范;最后说说我的“乖巧”：从动作、;无标题;无标题;品味语言 你认为本文的语言有什;准确的语言：例：1、松鼠不躲藏;2、它们是十分警觉的，只要有人;“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水;揣摩运用说明文的语言要求是准确;生动的语言：运用拟人手法对松鼠;用拟人手法形象生动地说明事物：;生动的语言：1、人格化的描写：;人格化描写：赋予松鼠人的习性等;探究???习、拓展思维 ;揣摩探究 文章最后说“松鼠;生活在青海可可西里高原的藏羚羊;加大宣传力度，提高群众保护野生;仿写训练： “小白;学以致用请你分别以“漂亮”、“;课后收集松鼠的其他资料，结合课