小湖边-东莞台商子弟学校.doc

東莞台商子弟學校 2010學年度第二學期語文領域單元活動設計 教學設計者： 林慧君 教 學 科 目國語文教 學 年 級一年級（下學期）教 學 單 元第六課 小湖邊教 材 來 源康軒第二冊教 學 日 期3月24日 (星期四)第1節課教 學 班 級一年一班教學時間40分鐘授課教師林慧君老師教學目標1、能以輕快的語氣朗讀課文，注意課文押韻的變化。 2、能認識課文中的新詞，並熟悉詞語。教學法直接教學法、分組練習、小組競賽教學資源電子白版、單槍投影機、課文光碟、詞卡教 學 活 動教學資源時間分配評量方式壹、準備活動： 教師準備：教學光碟、電子白板、單槍投影機、教學影片、詞卡（小湖、手拉手、慢慢走、紅睡蓮、一朵、小臉兒、那朵、漂亮）。 本課新詞（圈詞）：湖邊、花兒多、拉手、細看、慢走、紅睡蓮、笑著、小臉、那朵、漂亮。 學生準備：課本、學用品 貳、發展活動： 一、引起動機： 1. 教師播放教學影片。 2. 教師請學生發表體會到影片中賞花時的景物及親情。 教師提問1：影片中的爸爸、媽媽帶小朋友去哪裡？做什麼呢？ 教師提問2：請你說說看影片中的蓮花池讓你有什麼感覺？ 教師提問3：小朋友，你喜歡和家人一起出去賞花嗎？和家人在一起的感覺怎麼樣？ 二、活動： （一）聽讀： 1、教師示範朗讀本首詩歌之技巧，並畫記朗讀的重點。 2、學生全班朗讀一次，再各組分別朗讀練習。 3、教師挑選優秀學生三名，進行朗讀示範。 4、教師分享優缺點並全班再朗讀一遍。 （二）詞語認念 1、教師圈出本課生詞，並請學生圈詞且每個新詞帶唸兩次。 2、教師揭示本課詞卡，以閃式的方式請全班認念。 3、教師將詞卡展示於黑板上，指示詞卡與新詞讓全班認念。 4、教師指示各組認念詞卡與新詞。 5、教師指定學生認念詞卡與新詞。 參、綜合活動： 小組競賽： 1、教師將全班共分六組，指定任兩組兩兩競賽，以先認念出對的圈詞的小組員先得分。 2、總計得分，取前三名進行頒獎。 3??全班再將全部詞卡及新詞認念兩次。 4、教師預告下次上課內容（生字教學）。 ＊《本節課結束》＊ 教學影片（1分鐘）  5’ 10’ 15’ 10’  能專心欣賞影片。 能表達感情。 能聆聽教師的示範並動手記錄。 能以美讀的方式唸出本課。 能動手圈詞並跟念生詞。 能認念出對的詞語。 能遵守競賽規則。 能認念出對的詞語。