浅析“人体性别决定”中的一些知识疑惑 (1).pdfVIP

· ??·? 生物 学 教学 ????年?第??卷?第??期? 浅 析“人体 性 别 决 定 ’’中的 一些 知 识疑 惑? 焦? 擘? ?陕西省汉中市洋县四?五学校 ???????? 摘 要 本文针对学生普遍关注的“人体性别决定 ”中有关性别 的性状 、性别决定 、性别分化等 一些 疑惑问题进行探讨。? 关键词? 人体性别 相对性状 性别决 定 性别 分化? 性别是从低 等真核生物酵 母菌到 高等哺乳 动物人? 产量 、奶牛的泌乳 量等 。相 对性状 是指 由一对等 位 基? 类共有 的普遍存在 的特征 ，并且进化程 度越高 的物种 ，? 因所决定并有明显差异的性状。如人的单眼皮与双眼? 两性在形 态、生理 与行 为上差 异越显 著。学 生在 学习? 皮 。? 人体 的性别决 定时 ，充 满兴趣 ，也 产生 不少 疑惑 ，并提? 人类的性别属于性状 ，但不是一 个单一 的性状 ，更? 出一些 问题 。现对相关 问题分 析如下 。? 不能称作相对性 状 。原 因如下 ：① 男性与 女性 是 由于? ? 性别是相对性状 吗? 两者 的生殖系统 的多个 质量 性状不 同造成 的 ，使人 产? 在学习生物的遗传 与变异 时 ，学 习 了遗 传性 状 的? 生 了性别差异 ，而不是某一个单独 的性状 ；②男性 ?染? 概念 。生物在遗 传过程 中表现 出的形 态、结 构特征 、生? 色体上有一个 ???基 因决 定男性性别 ，???基 因可 以? 理 特征与行为本 能 、代谢类 型统称 为遗 传性 状 。遗传? 决定睾 丸 的形 成 进 而 产 生 雄 性激 素 ，只有 男 性 才 有? 性 状可 以分为两类 ：①质量 性状 ，通 常受单 基 因支 配 ，? ???基因 ，女性 无 ?染 色体 也无 ???基因 ，更谈不 上? 一 般呈现 不 连续 变异 ，可 用文 字 描述 。例 如 ，人 的酒? ???基 因对应的等 位基 因 ，同样性别 也无显 隐性 控制? 窝、血型 、耳垂等特 征 ；② 数量性 状 ，受多基 因支配 ，呈? 之分 。? 连续变异 ，多用数 字表示 。例 如 ，动 物 的高度 、水稻 的? ? 生男生女与父母有 关吗? ?．?? 关于“降低 化 学反 应活化 能的酶”? 高 中教材 设? 液的循环运输到 身体 的各个部分各个 细胞。初 中还简? 计“问题探讨 ”鹰 的消化 作用 与初 中教 材探 究 馒头 在? 单 介绍 了植物 细胞 的呼吸作用 过程 。而高中教材直接? 口腔 中的变化 、描述人体消化 系统的结 构和功 能衔接 ，? 提出细胞 呼吸的概念 ，详细介绍了有 氧呼吸过程 ，补充? 目的是 引导学生 回顾初 中教材人体营养物质消 化吸收? 无氧呼吸过程以及两种呼吸方式的异同。? 的内容 。本节 内容通过两个 实验来说 明酶 的作 用和本?