济南奥数网6年级阅读理解题集.docVIP

　　塑造梦的泥土 　　几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。祖母盖上一领席子，怕积灰尘和麻雀粪。我在家的时候，这个墙角是一块禁地，弟妹都不敢闯入。 　　那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。晾干的模子敲起来当当作响，如钟声一般。 　　脱模子可是件大事，我几天前就得把泥和好。我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷，直到黄泥好像出了油汗，在阳光下金光闪闪的，才算和好。然后用湿的破布盖起来，让它醒几天。醒过来的泥土，容光焕发。 　　记得有一年，到神山去赶庙会。神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。他的读书楼门窗上全是雕刻。这一带的雕刻远近出名，我就不去看戏，只顾脱模子，脱好的模子，装在篮子里，用湿手巾盖严。游客还以为我是卖吃食的小贩。除去用黄泥脱模子外，神山庙会的摔跤场地也使我着迷。我想学点诀窍，长大当个受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场，人虽瘦小，却会向对方借力，摔倒了几个门神似的大汉。我挎着沉甸甸的篮子，挤在人堆里，在牧马河边的场地上看摔跤，一直看到第二天黎明。手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。 　　我脱的模子有成百个之多，摆在成年不见阳光的东屋里，晾了满地，这些泥东西非常逼真。我买了颜料，有的涂成彩色的，有的我觉得不上颜料倒更美气些。我自己也学着捏，捏一些简朴的东西，如鸡兔之类。我的这些泥塑，在村里孩子们中引起很大兴趣。比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。他们向我要，有时就送给他们，有时我要报酬，他们用香瓜、桃和甜杏核换。 　　我离家以后，祖母不让弟妹们动它们，说，那是你哥哥的命，他回家看少了几个，饶不过你们。祖母思念我时，就掀开席子看看，说：泥胎上有成汉②的手印。是哪个手指头的指纹，她都认得出来。 　　我自小就觉得泥土不脏，相信泥土是很神圣的。小时侯，我们孩子问大人：我是怎么有的？回答总是说：河滩上捡来的。再问：河滩怎么会生出我呢？大人们笑笑说：是用泥捏的。我坚信不疑，泥土具有生育能力，它不但能生出人，还能生出五谷杂粮，生出各种花木。没有土，神鬼也无法生存。 　　有一年，我不过五六岁，父亲带着我去东古城逮红脯鸟，偶然间，我在一个洞里发现一块上好的黄土脉。那里的土脉闪闪发光，颜色深红，好像充满血脉的皮肤。用手摸摸那土似有知觉一般，微微地颤动着。我发疯似的，用手去挖，哪里挖得动；用舌头舔舔，有温热的感觉，断定不是石头。父亲对我说：据说当年修文庙时，塑孔子像的泥就是从东古城挖的。我当时相信一定是从这洞里挖的。我想，能塑孔夫子像的土，一定有些灵气。方圆几十里全是黄土，为什么只选中了这里的？ 　　第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。这个秘密，我从来不告诉任何人。我虔诚地跪在洞里，使出浑身的劲才能用镐头挖下一点，挖下的土不是散的、酥的，是成片成片的，像花瓣儿似的会卷了起来。我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。真的，不但像花，闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。以后，我隔几天悄悄来挖一次。这种土，质地为什么这样的奇特，大概含有一些特殊的成分，否则为什么能透出光彩，还有着天然的可塑性？人还没有去用它雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。 　　几十年之后，我一见到梵高画的泥土，立即想到了这堆家乡的土脉，它是可以塑造梦的泥土。我的童年和少年有做不完的梦，泥土也有做不完的梦。泥土并不哑默，对于它不存在寂寞和孤独，它只有献身的静穆和渴望的天性。 　　那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。 　　注：①元好问：金末元初最有成就的诗人和历史学家。 　　②成汉：本文作者，原名史成汉。 　　1．作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事，请你仔细阅读第4--9段，补出下面的内容。 　　（1） 　　（2）不厌其烦脱出成百个模子，还饶有趣味自己捏泥塑。 　　（3） 　　2．联系上下文，简要分析本文第6段有哪些作用。 　　3．第9段的文字描写生动而新颖，请就你最喜欢的一个句子进行赏析。 　　4．本文最后一段写道那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命，请你概括说明： 　　（1）文中哪些内容表明了泥土能把自身塑成最美的生命； 　　（2）塑成最美的生命含义是什么。 　　5．本文寄予了作者丰富的思想感情，请结合文章内容，就其中你感触最深的一点谈谈你的理解。（120字左右） 年轻的国旗 　　在小学期末考试、期中考试中，语文的阅读理解题一是重中之重，阅读理解题的分值比较大。为此济南奥数网整理几套2012年济南小学六年级阅读理解训练习题。