浦东新区2014学年第2学期高三教学质量检测高三物理质量分析.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 浦东新区2014学年第二学期高三教学质量检测 高三物理质量分析 高三物理命题组 张伟平 执笔 2015/4/27 《浦东新区2014学年第二学期高三教学质量检测》是第二学期期中考试期间的一次全区性质量测试。检测力求有利于发现高三第一轮及第二轮复习中的成绩和不足，为下一阶段一个多月时间里的高三物理复习冲刺提供依据。 一、试题命制的依据： 《上海市高中物理课程标准》及《2015年上海市普通高考考试说明》。 物理科考试旨在考查考生对高中物理基础知识和基本技能的掌握程度。在此基础上，着重对考生进行能力考查。具体的能力目标如下： 1.基础知识与基本技能 1.1能理解物理概念、规律、公式的基本含义并知道其发展历程。 1.2能用简单的数学运算处理问题。 1.3能理解用图像描述的物理状态、物理过程和物理规律。 2.物理思维能力 2.1能根据物???原理进行分析、判断、推理。 2.2能用图像进行分折、判断、推理。 2.3能应用简单的数学技能处理问题。 2.4能用科学的思维方法进行分析、判断、推理。 2.5能阅读理解简单的新物理知识，并以此为依据进行判断、推理。 3.物理实验能力 3.1能分析实验现象，做出合理的解释。 3.2能对实验装置、实验操作、实验过程进行分析、判断。 3.3能对实验所得数据进行分析、处理，得出结论。 4.综合应用能力 4.1能把复杂问题分解成若干简单的问题进行处理。 4.2能从实际问题中提炼出合理的物理模型。 4.3能针对具体问题中的各种可能性进行讨论并做出判断。 4.4能对具体问题的解决过程进行分析，做出评价。 4.5能发现问题，对存在的问题或给出的现象进行探究。 二、试题命制的愿景： 力热电光全覆盖；难易适中有区分； 能力立意有新题；陈题新用有变化； 识图能力要考查；数理结合考能力； 理论实际相联系；学科特色要体现。 三、测试结果分析： 全区平均分为102.88，与命题时的预期值（102.75）高度一致。其中一类学校平均分113.76，二类学校平均分为89.30，三类学校平均分为73.00，四类学校平均分为79.30。公办学校平均分103.00，民办学校平均分79.30。以学校为单位，平均分最高为128.17，最低为56.25。以个体为单位，最高分149分，最低分11分。试题有较好的区分度。由于本次质量检测试题中知识达到了全覆盖，有不少的原创题，有的试题虽然学生看上去似曾相识，其实条件或问题已经作了变化，整卷试题普遍比较灵活，所以普通完中的学生成绩普遍都在及格线以下，与市、区重点学校表现出了极大的落差。 （一）得失分析 1．从知识点角度分析 （1）优势 本次质量测试共计52个得分点，涉及35个知识点（远高于第一学期期末检测的24个知识点），其中有38个知识点得分率高于0.6。具体情况如下：得分率0.9以上的知识点有14个，得分率0.8－0.9的知识点有9个（占比最多），得分率0.7－0.79的知识点有6个，得分率0.6－0.69的知识点有9个，得分率0.5－0.59的知识点有3个，得分率低于0.5的知识点有11个。说明绝大多数知识点学生掌握得很好，少数知识点还有待加强。 高考要求为“应用”级的知识点有牛顿运动定律、机械能守恒定律、闭合电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律等四个，其中牛顿运动定律（计算题第二道即第31题）得分率为0.85，闭合电路欧姆定律（实验压轴题即第29题）的得分率为0.64，机械能守恒定律（填空压轴题即第25题）得分率为0.53，法拉第电磁感应定律（计算题压轴题即第33题）得分率仅为0.23，这四个高考重点考查的知识点除了“牛顿运动定律”作为第二道计算题需要考虑送一点分数外，其余各题都是各大题的压轴题，所以得分率普遍较低，也属正常。 本次考试知识分成九大块，即运动和力、功和能、曲线运动和万有引力、振动与波、气体的性质、静电场、直流电路和逻辑电路、磁场和电磁感应、近代物理。在这九大块中，从雷达图资料看，除了“磁场和电磁感应”模块得分率仅为0.52没有达标外，其余各大块均超过0.6达标线，这也说明大部分学生对大部分知识点的掌握已经达到了要求。 “知道”级的知识得分率为0.93；“理解”级的知识得分率为0.75；“掌握”级的知识得分率为0.68；“应用”级的知识得分率为0.29。随着能力要求的提高，学生得分率逐渐下降。 以上数据表明，从全区层面看，前一阶段的第一轮复习和第二轮复习，前三个能力目标要求基本达成。 （2）不足 52个得分点中，有14个得分点的得分率不到0.6，这些失分点主要分布在各大题的最后一题压轴题。这些题几乎都不是单一的知识点，它们有个共同的特点就是同一个题目要用多个知识点处理，综合性比较强，对学生的能力要求比较高。有的题学