领导学（第四版）邱霈恩-第3章 领导的价值、目标、职能与结果.pptVIP

21世纪公共管理系列教材 领导学 3.8 领导创新 3.8.2 领导创新的主要内容与焦点 1．内容核心 领导创新就是要围绕发展目标和领导职能职责，运用批判和扬弃的精神、 最新的科学观念和文化成果，也运用新视野、新思维、新知识、新方法、 新方式和新对策来适应和驾驭新情况、新形势，来发现和解决新矛盾、 新问题,在不同领域的具体领导工作中不断地变革创造、与时俱进和弃旧 图新，既确保领导本身不断创新，包括优化领导素质和领导过程、改变领 导作风和领导方式、提高领导绩效和领导水平等，也确保领导真正切实激 发、鼓励、引导和推动整个社会生活的变革创新，从而切实、 有力地推动我国各项事业蓬勃发展。 21世纪公共管理系列教材 领导学 3.8 领导创新 3.8.2 领导创新的主要内容与焦点 2．内容要点 第一方面:内务性要点。领导创新的内务性要点就是最主要着眼于加强 领导方式优化和领导队伍建设,以提高领导水平和执政水平的领导创新要 略。 第二方面:外勤性要点。领导创新的外勤性要点就是主要着眼于领导所 在具体领域的专门性工作方式和工作成效极大改善、工作进度和工作 质量极大提高的领导要略。 21世纪公共管理系列教材 领导学 3.8 领导创新 3.8.3 领导创新的现实问题和制约因素 第一，权力、利益问题在起作用。 第二，领导素质问题在起作用。 第三，领导机制问题在起作用。 第四，领导体制问题在起作用。 第五，领导文化问题在起作用。 第六，腐败问题在起作用。 第七，领导创新目的不纯。 本章小结 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导价值是领导的核心和灵魂；领导取向既取决于领导价值，也决定着领 导的目的和目标。领导目的和领导目标形成领导任务和领导职能；领导职能决 定着领导权力和其他资源的配置，并同时带来领导的责任；领导职责既是领导 过程正确性的内在保证和约束，也是领导结果对于领导权力及其他资源消耗的 强效回应或强制性反应，对于整个领导过程、领导成败及领导绩效而言，均是 一个至关重要的现实因素。领导结果常常表现为领导成败。领导绩效既是领导 结果的一种表现形式，也是领导结果的一种催化剂和引导标。着重抓好领导绩 效，就能促进领导过程的科学化和规范化，也能确保避免领导失败而增加领导 成功的几率。提高领导绩效、夺取领导成功是领导的本质要求，也是领导创新 的本质内涵和动力基础；领导创新则是领导的本质精髓。 复习思考题 21世纪公共管理系列教材 领导学 1.如何理解领导价值的实质、特性和作用? 2.试析领导取向与领导之本、领导价值和领导路线之间的内在联系。 3.在具体的领导实践中根据什么来正确制定和执行政策?如何正确行使领导权力? 4.领导职责应该包含哪些内容?要不要突出强调和狠抓领导职责?为什么? 5.正常的和成功的领导过程应该是什么样子的?如何避免失败的领导结果? 6.谈谈抓领导绩效的内容和意义。 7.为什么要提倡和促进领导创新?领导创新的核心和关键是什么? 21世纪公共管理系列教材 领导学 21世纪公共管理系列教材 领导学 （第四版） 邱霈恩 著 领导学 第3章 领导的价值、目标、职能与结果 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导价值与领导取向 领导目的与领导目标 领导职能与领导职责 领导的分类与构成 领导过程与领导结果 领导绩效 领导创新 21世纪公共管理系列教材 领导学 领导价值是领导现象的主要根源，是领导行为或领导活动的真正主导 和本源，是领导本质的核心体现。它是一个双重概念，在现实中通常表 现为两种形态： 一方面，领导价值是由促使领导得以发生的利益目标、领导意识、价值 观念、价值取向、群体价值倾向和价值定位等组成的观念性动力整体。 另一方面，领导价值是上述观念性动力整体的现实呈现，是通过领导过 程转变成为现实结果的上述观念性动力整体。显然，领导价值是 领导的核心所在，是领导研究和领导实践中最重要的范畴之一。 3.1 领导价值 3.1.1 领导价值的含义 21世纪公共管理系列教材 领导学 3.1.2 领导价值的特性 3.1 领导价值 利益性 权威能动性 权威实践性 权威结果性 根本 特性 21世纪公共管理系列教材 领导学 3