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湖北黄冈中学2009届高3年级上学期期末考试语文.docVIP

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湖北黄冈中学2009届高3年级上学期期末考试语文

湖北黄冈中学2009届高三年级上学期期末考试语文(2009-01-21 00:20:37) 标签: HYPERLINK /c.php?t=blogk=%D0%A3%D4%B0ts=bpoststype=tag \t _blank 校园? 分类: HYPERLINK /s/articlelist_1563831201_1_1.html 高考语文湖北黄冈中学2009届高三年级上学期期末考试 语 文 试 题 第Ⅰ卷(选择题? 共36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是??? ??????????????????????????????????????????? (??? ) A.狩猎(shóu)??? 瓜熟蒂落(dì)??????? 赡养(shàn)????????? 虚与委蛇(yí) B.桎梏(gù)??????? 戛然而止(jiá)?????? 角逐(jué)??????????? 提纲挈领(qiè) C.哺育(bǔ)??????? 煞费苦心(shà)???? 粗犷(kuàng)??????? 断壁残垣(yuán) D.面颊(jiá)??????? 怙恶不悛(quān)?? 造诣(yì)?????????????? 叱咤风云(chà) 2.下列各组词语中,有错别字的一组是??? ????????????????????????????????????????????????????????? (??? ) A.惊蛰??? ??????????? 涸泽而渔??? ?????????? 气喘吁吁??? ?????????? 天网恢恢,疏而不漏 B.缱绻??? ??????????? 混为一谈??? ?????????? 欢呼雀跃??? ?????????? 风声鹤唳,草木皆兵 C.脉搏??? ??????????? 期期艾艾??? ?????????? 鸠占鹊巢??? ?????????? 食不厌精,脍不厌细 D.蜜饯??? ??????????? 摧人泪下??? ?????????? 恰如其分??? ?????????? 兵来将挡,水来土掩 3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一句是??? ?????????????????????????????????????????????? (??? ) A.近年来,高速公路以及一般公路的收费问题,广为社会舆论所诟病。 B.陈凯歌执导的华语传记巨片《梅兰芳》,在长达7个多月的拍摄后,已于2月底正式杀青。 C.他没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理,但是,他却苦口婆心地教了孩子们许多思考问题的方法。 D.该人的名字我从没听说过,不知他何时被选为代表,问同街区的人,也都一个个成了丈二的和尚。 4.下列各句中,没有语病的一句是??? ???????????????????????????????????????????????????????????????? (??? ) A.人的生活范围、生活阅历总是有限的,阅读可以帮助人们认识世界,了解我们不曾经历、也不可能经历的一些事情。 B.连续几个春节期间的暖冬效应,让我们徜徉在四季不分的温顺的阳光底下,逐渐学会了安逸和本能抗寒能力的退化。 C.刚开始,他们靠从家乡出发时自带的食品、矿泉水、方便面等填肚子,后来因水土不服,很多队员出现拉肚子、发烧等症状。 D.要顺利完成防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀,我们还有许多工作要做。 5.下列各句中,标点符号使用不合规范的一项是??? ??????????????????????????????????????????? (??? ) A.“看到圣火递交到我们中国人的手中,我打内心激动。”《三国演义》关羽扮演者陆树铭说,“在这圣洁的奥林匹克圣火面前,我感受最深刻的一点是——祖国,我为你骄傲。” B.我的心思却不在挖野菜上,而是借挖野菜之机享受春光的明媚:一会儿采野花;一会儿扑蝴蝶;一会儿追飞鸟。 C.这场在德国掀起的“查税风暴”已开始刮向法国、英国、美国和澳大利亚等国。这些国家纷纷自行或联合起来对逃税行为展开调查。 D.其中最使人扼腕的是,许多名园里的木制联匾不见了(石刻却大抵幸存,因为搬起来较为困难),至今没有很好地恢复。 二、(12分,每小题3分) ??? 阅读下面的文字,完成6~9题。 中国诗歌自身的调节功能 ??? 中国诗歌之所以能历久而不衰,一个重要的原因是它本身有一种调节功能,其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言,随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式,随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗,如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形

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