湖南教育科学十五规划课题成果合集现代教育技术对高职教学模式影响的研究和实践成果肖伸平湖南冶金职.docVIP

现代教育技术对高职教学模式影响的研究与实践成果 肖伸平 湖南冶金职业技术学院 现代教育技术对高职教学模式影响的研究与实践成果公报课题批准号??????????XJK01AZH016??????????????????课题类别????????????重点资助??????????????学科分类???????????职业成人教育???????????课题负责人 肖伸平 教授 湖南冶金职业技术学院主要成员 刘忠伟 欧阳广 刘颖慧 文定都 袁川来文庆明 杨大圣 朱国军 李忠群等湖南省教科项目XJK01AZH016课题组2006年12月20日成???果??公??报1．课题研究的指导思想、理论基础指导思想：以省内高职院校为依托，以深化教学改革为突破口，以提高教学质量为目的，以服务高职教学为宗旨。真正让教师认识到现代教育技术的优越性，并能根据现实需???合理地利用现代教育技术优势开展教学工作。理论基础：课题研究以教育学、教育心理学及教育传播学作为理论依据，运用了比较法、问卷调查法、案例法、统计分析法等方法，并充分汲取管理学、计算机科学等相关学科的理论知识，以实际课堂教学为背景，合理选择教学对象，并用不同章节知识点或整个教材进行教学试验，全面系统地研究高职教学过程中各因素对教学效果或教学质量产生的影响。2. 课题研究的主要内容和研究方法课题研究内容紧扣当前高职教育的实际，从三个方面进行了研究：一是高职院校的现代教育技术平台构建；二是高职的理论与实践课程教学中运用现代教育技术的方式和手段及效果评价；三是现代教育技术运用对高职教学模式的影响。通过大量翔实的实验测试和数据分析来分析采用现代教育技术不同媒体表现形式对高职学生学习兴趣的激励程度、产生的记忆效果和保持时间等，从而寻求较优的教育教学方式和手段。3. 课题研究取得的主要成果（主要结论、有何新的论点、较前有哪些突破性进展等）（1）创建了适合高职教学的互动式网络教学/远程实验教学等平台课题研究期间，为创建一个合适的高职教育多媒体教学平台，课题组成员与现代教育中心联合利用各种会议和学术交流的机会分别赴北方交通大学、湘潭大学、湖南科技大学等进行调研，在吸收高校现代教育技术应用的基础上，提出了适合高职教学需要的现代教育技术平台建设的思路，组织相关部门教师就调研结果和高校现代教育技术应用进行讨论，最后确定了基于多媒体网络技术的互动式网络教学系统和网络录播教学系统_网视宝、演讲屏等做为我院的现代教育技术教学平台，为我院的精品课程建设打下了坚实的基础。其中互动式网络教学平台是由课题组与湖南东方启明信息技术有限公司合作推出的互动式网络教学平台，使用ASP+专业大型数据库MS SQL SERVER技术，根据网络教学需要，汲收了众多教学专家的建议开发而成，主要功能包含备课，作业，通知，讨论，管理等基本模块，具体功能如下：Ⅰ） WEB课件：WEB课件是一种以WEB方式（网页或网站）的网络课件，是学生网络学习的内容主体。开放式网络教学平台将老师制作的WEB课件（PPT课件，情景课件等）发布到平台中，并且自动在相关章节中创建链接。教师授课时，只要登录到网络教学平台中，点击相关章节的教师教案，系统将直接调用本地PowerPoint应用程序打开演示文稿（教案）继而进行授课。老师可以在线导入各种格式的文件（文档、PPT课件、动画、情景课件等），并且可以加一些简单说明性的文字编辑，且可以进行在线多次修改。Ⅱ） 老师可以在线申请课程，创建、修改、删除章节树型目录，为教师管理、整合数量众多，种类复杂的电子备课资料提供一个完美的解决方案，备课资料全部保存在服务器通过IE浏览器进行浏览。Ⅲ） 作业模块提供作业数据库，老师可在线布置作业，修改原有作业内容等。学生可以在线作业，客观题系统自动批改后给出参考答案，且将学生答题情况记录下来；主观题学生在线答题后老师可进行在线批阅并打分。Ⅳ） 老师和管理员可以在线发布通知；学生、老师及匿名用户均可以在线发起讨论，回复各类讨论等；老师学生可以在线实时交流﹑实时在线答疑。学生可以浏览所有课程，支持模糊查找课程。Ⅴ） 支持用户注册，新用户注册后经管理员验证后即可登录该平台进行网上课程设计（老师），在线学习（学生）；支持匿名浏览管理员设置的可匿名访问的所有课程；管理员可以在线修改网页的风格。这种教学平台作为教师流动备课教案（教室需上网及投影设备），其教学方式灵活，即可作为课堂教学，也可作为学生课外学习的网络课堂或提供远程教学功能。另外，湖南化工职业技术学院率先在省内与神州数码科技合作，在我省建立了第一家远程网络实验模式，开辟了网络教学新的一页。这种Internet远程教学模式主要是利用Internet和通讯卫星等来传送教育信息,学生